初中主题班会30个_初中主题班会30个标题大全

2024-04-29 10:54:00

接下来，我将针对初中主题班会30个的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下初中主题班会30个的话题。

1.中学生心理健康的主题班会

2.中学生暑假安全教育主题班会教案

3.初中主题班会主题有哪些

4.初中主题班会教案五篇

5.初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）

6.初三励志主题班会

初中主题班会30个_初中主题班会30个标题大全

中学生心理健康的主题班会

中学生心理健康的主题班会3篇

　在学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是我帮大家整理的中学生心理健康的主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生心理健康的主题班会1

　一、活动主题：中学生心理健康教育

　二、活动时间：

　三、活动地点：

　四、活动对象：

　五、活动背景：

　有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

　六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。

　七、活动过程：

　(一)、导入

　健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。

　(二)、青少年心理健康标准

　①智力正常。

　②有情绪的稳定性与协调性。

　③有较好的社会适应性。

　④有和谐的人际关系。

　⑤反应能力适度与行为协调。

　⑥心理年龄符合实际年龄。

　⑦有心理自控能力。

　⑧有健全的个性特征。

　⑨有自信心。

　⑩有心理耐受力。

　(三)、分析现状及原因

　初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。

　但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。

　生理变化对心理活动的冲级

　这种影响主要来自两个方面。

　首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。

　其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。

　其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。

　由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存;

　如，由于生理上的'迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作权威，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁;2、漠不关心，冷漠相对;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。

　2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。

　6，对未来开始感到迷茫，不知所措。

　发觉自己小学时的想法理想很天真，自己现在的情况无法达成而全盘否定，导致理想轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。

　(四)、学生举例发言

　在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很用心了，为什么我的成绩比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开始落下，因此而逐渐讨厌学习，产生抵抗情绪。

　遇到这种情况该怎么办，首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距，会开始慢慢的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情后悔(过去的无法改变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的处处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避免过度紧张，积极参加集体活动，扩大社会交往，加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。

　(五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的?

　1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。

　2、在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。

　3、有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。

　4、感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。

　(六)、中学生如何保持心理健康

　1、自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药

　2、对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”

　3、对他人的期望不要过高，避免失望感

　4、不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张

　5、积极参加集体活动，扩大社会交往

　6、加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”

　7、不要为自己寻找借口

　8、再给自己一点爱

　9、分散你的注意力

　10、改变你的行为

　11、了解自己的极限

　12、寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术

　13、相信自己，也相信他人

　14、计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活

　15、向朋友诉说自己的烦恼

　16、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法”

　17、把复杂问题分解成简单的问题

　18、倾尽全力完成一件事

　19、运动是自救的基础

　(七)、心理小测试

　1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。

　2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。

　3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。

　4.经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。

　5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。

　6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。

　7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。

　8.感到很多事情不称心，无端发火。

　9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。

　10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。

　11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。

　12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。

　13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。

　14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。

　15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。

　16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。

　17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。

　18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。

　19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。

　20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。

　测评方法：

　√得2分，△得1分，×得0分。

　评价参考：

　1)0-8分。心理非常健康，请你放心。

　2)9-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。

　3)17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。

　4)31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。

　(八)、活动总结

　本次主题班会同学们都表现得很积极、主动，通过本次班会，同学们对于如何健全自己的心理，有一定的了解。对于生活中遇到的问题与挫折要正确的对待，融入集体，增强勇气和信心，学会积极乐观的态度面对困境，并且了解到应如何与父母沟通如何与他人交往，关注心理健康，从现在做起。

中学生心理健康的主题班会2

一、宣布班会开始：

　主持人（张）：春天总是如期而至，小草在第一缕春光的照耀下破土而出。我们来到一条大河边上，手捧清清的河水洗走满脸的疲惫，站起身来，猛地发现那绿意从河边蔓延到山脚，越过高山伸向更远处……

　主持人（马）：回头望去，才发觉，原来我们已经穿过凛冽的北风，走过了寒冷而又漫长的冬天。因为心中有爱一直燃烧着，于是我们没有在严寒中麻木。这爱是对生命坚强的诠释，我们追随它来到春天，和小草一同重拾生命力！

　现在我宣布，七年级六班“做心理健康的中学生——学会坚强”主题班会现在开始！

二、名人故事：

　主持人（张）：提到“学会坚强”，我也要说一说了。现在我们不少同学意志脆弱，经不起任何风险和挫折，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心、沮丧，当今社会竞争日益激烈，风险日渐增多，如果心理素质不健全，意志不坚强，知难而退，将不能面对社会和生活的挑战。那么，我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时，应该怎么面对呢？先让我们来看看历史上一些名人是怎么做的。

　主持人（马）：那么谁来给大家讲一讲名人战胜困难的故事？就比如我们学过的有贝多芬、奥斯特洛夫斯基、霍金、张海迪等等。谁来结合自己的理解讲一讲？

　主持人（张）：好，有请冯殿佳同学为我们讲一讲贝多芬的故事。掌声有请！

　主持人（马）：没错，作为一个音乐家，最大的不幸莫过于失聪了，但是贝多芬却在这种情况下以坚强的意志克服了重重困难，坚持创作，这种坚持不懈的精神很值得我们学习。

　主持人（张）：还有哪位同学可以讲一讲？

　主持人（马）：好，有请任宇飞同学为我们讲张海迪的故事。

　主持人（张）：很好，一个胸部以下全身瘫痪的人，在残酷的命运挑战面前，没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，自学小学、中学课程，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她乐观向上、身残志坚的精神值得我们学习。

　主持人（马）下面请同学们看一段视频。

　主持人（张）别人都是用手弹琴，他怎么用脚弹琴哪？欢然你知道他是谁吗？

　主持人（马）当然知道。

　主持人（张）那你就给同学们讲一讲吧。

　马欢然讲刘伟的故事。

三、就故事议论：

　主持人（张）：我们每个人都有着独一无二的生命，独一无二的人生道路，这人生的路途上，有着许多的失败，和更多的挫折，但我们，要坚强！

　同学们，听了这些名人的故事，你们有什么感悟？

　那么谁来说说？

　......

　主持人（马）：同学们说得很好，我们在生活中遇到挫折和失败后也要学会坚强，想一想这些名人是怎么做的。

　四，诗朗诵：

　主持人（张）：说了这么多了，让我们来放松一下吧！欣赏一首小诗。有请高美君同学为我们朗诵《学会坚强》。

　主持人（马）：掌声有请！

　主持人（张）：她用清澈的嗓音，告诉了我们如何面对挫折，怎样战胜困难，诠释了坚强的含义。

　主持人（马）：所以，在今后的日子里，无论遇到什么阻碍，请记住，要坚强！

　五，提问：

　主持人（张）：班会进行到这里，我想大家已经对我们的主题“学会坚强”有所理解，那么下面有几个问题请大家回答，请看大屏幕。

　1、你认为“进步”在生活中是什么概念？怎样才可以体现出进步？

　2、你们在生活中有没有遇到过这样或那样的挫折和失败？是怎么解决的呢？

　3、如果老师和同学误解了你，你该怎么办呢？

　4、假如某次月考没有达到你理想的成绩，你怎么正确看待？

　主持人（马）：不错，同学们回答的很好。人生每天都有考试，就算今天失败了。

　但明天还会有一张空白试卷等着我们填写，在最后一次考试时，我们要争取满分！

　那下面我再出一道特殊的题，看看大家的英语水平怎样。大家请看大屏幕，哪位同学可以试着读一下。我们请张晗同学读，李明明同学做翻译。

　主持人（张）：很好，我希望大家能够真正理解这段话，在遇到困难时想一想。

　主持人（马）：好了，时间也差不多了，我们总结一下这节课的内容，谈谈自己的收获，可以小组之间互相讨论讨论，一会儿请同学发言。可以开始讨论了。

　学生：……

　主持人（马）：同学们总结得很好。现在，让我们请老师为我们讲一讲这方面的内容，有请王老师！

　老师：……

　主持人（张）：老师说的没错，我们在生活中要真正做到坚强而不是只停留在嘴上。要付出行动。

　结束：

　主持人（马）现在请同学们听一首歌。让我们大家一起用心灵去倾听，细细体会歌词的内涵。会唱的同学可以一起唱。

　下课铃响

　主持人（张）：同学们，记住：人生难免会遇到各种挫折和失败，希望你们能学会坚强，勇于面对困难，做一名心理健康的中学生！现在我宣布：七年级六班“做心理健康的中学生——学会坚强”主题班会到此结束！

　主持人一起说，感谢各位老师和同学们的支持，谢谢大家。

　想做真钢，就要接受千锤百炼。

　想做雄鹰，就要迎接暴雨狂风。

　想做栋梁，就要欢迎修枝剪芽。

　想做人才，就要刻苦磨砺心性。

　没有人能随随便便成功。

　班级，是我们成长的基地，树立雄心，锻炼意志。

　校规，是我们行动的准绳，勤奋钻研，抛却顽性。

　学业，是我们驰骋的战场，知难而进，精益求精。

　老师，是修枝剪芽的园丁。属于我们的必将是辉煌的人生。

中学生心理健康的主题班会3

　[一]、活动课题：优点“轰炸”

　[二]、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

　[三]、活动过程：

　一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!

　好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开!

　可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

　二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

　(展示课件1)学会欣赏一棵树

　一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

　提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?

　2、从这段散文中你受到什么启发?

　三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)

　《山羊和骆驼的故事》(略)

　师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。(生答略)

　四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3)

　(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)

　师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

　(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?)

　哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(师问：请问你们怎样欣赏他们?)

　生答略，师随机点评。

　五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。(展示课件4)

　1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

　2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

　师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

　3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

　六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

　下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

　游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程(略)

　师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获?

　生答(略)

　师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

　七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)

　《欣赏是一种神奇的力量》

　细细地欣赏自已周围的人与事，

　你会发现生活本来就很美好。

　欣赏是一种神奇的力量，

　它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

　你能欣赏别人学业的精湛，

　你的成绩也会步步樊高;

　你能欣赏别人品格的纯正，

　你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

　你能欣赏大地的每一道晨曦，

　你的心情就会被彩云围绕;

　你能欣赏天空中的每一丝细雨，

　你就会有一个明净而清新的头脑。

　你能欣赏自己点点滴滴的进步，

　你的前程就会被金色的阳光笼罩;

　你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

　你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

　欣赏是一种神奇的力量，

　它使你充满自信，永不烦恼;

　欣赏是一种神奇的力量，

　它使人铁人生更绚丽，生活更美好!

　师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。

　人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎+，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望你们笑对人生。

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中学生暑假安全教育主题班会教案

初中开学常规教育主题班会教案

　作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的初中开学常规教育主题班会教案，希望能够帮助到大家。

初中开学常规教育主题班会教案1

　人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产与国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

(一)预防火灾应该注意什么?

　预防火灾的措施非常多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

　l.不玩火。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

　2.不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则与学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

　3.爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

(二)在家中如何注意防火?

　家庭中的火灾常由用火不慎与使用电器不当引起，同学们要注意：

　l.使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

　2.烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

　3.火炉旁不要存放易燃物品。

　4.生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

　5.掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

　6.使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

　7.使用发热的电器(如电熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

　8.电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

　9.使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

　10.煤气罐应远离火源使用;要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

(三)发生火灾应如何报警?

　如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。

　1.火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

　2.发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。

　3.报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，引起火灾的原因及附近明显目标一并报出，以利抢救。还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

　4.报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

　5.不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

　6.在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

(四)对轻微的火情怎样紧急应付?

　形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

　1.水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

　2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

　3.用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

　4.油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

　5.煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

　6.电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

　7.有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

(五)睡梦中被浓烟呛醒，如何逃生?

　1.切勿惊慌，第一件事情是观察哪里可以逃生。一瞬间可决定生死。

　2.湿毛巾掩住口和鼻，压低姿势，沿地面爬行(距地面20公分以内残留着空气)。

　3.人站在窗边，以窗帘或床单撕裂成条用水浸湿并连接，或沿水管、广告牌、电线杆爬行而下(楼层过高不可)或至室外安全梯逃生。

　4.通过火焰之时，应将所穿衣服用水浸湿或以棉被、毛毯等浸湿后裹住身体迅速冲出。

　5.夜间火警应通知楼上熟睡的人逃生，勿仅顾自己扑救或逃生。

　6.烟的上升速度远比上楼梯来得快，故火警时应迅速向地面逃生。

　7.当用手摸门已感到烫手时，一旦开门火焰与浓烟势必扑面而来。此时，首先要关紧迎火的门窗，打开背火的门窗。用湿毛巾、湿布塞住门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守房间，等待救援人员到达。

　8.被烟火围困时，应尽量呆在阳台、窗口等易被人发现与能避免烟火近身的地方。在白天可向窗外晃动鲜艳的衣物等，在晚上可用手电筒不停地在窗口闪动与敲击东西，及时发出有效求救信号。在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，以便于消防人员寻找、营救，也可防止房屋塌落时不砸伤自己。

　9.火场上如果发现自己身上着火了，惊跑与用手拍打只会形成风势，加速氧气补充，促进火势。正确的做法是赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。能及时跳到水里或让人往身上浇水就更有效。

　10.不可跳楼，以免产生堕楼伤亡。

(六)外出遇到火灾注意事项

　1.乘坐火车或汽车遇火灾时，应待车停稳后迅速找安全出口或打破窗户逃生，车未停稳不可冒险跳车，以免导致重伤或伤亡。并及时利用车上所配灭火器将火扑灭。

　2.投宿饭店、旅社时应先观察安全门、梯及各种防火设施位置与逃生方向。

(七)发生火灾时应注意的事项

　1.切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。

　2.切勿使用升降设备(电梯)逃生。

　3.切勿返入屋内取回贵重物品。

　4.夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

初中开学常规教育主题班会教案2

教学目标

　1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的`知识框架及学习意义;

　2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;

　3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。

教学重点

　明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。

教法和学法

　讲授法与讨论法相结合。

课前准备

　1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;

　2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。

教学过程

一、自我介绍，相互认识

　包括：姓名、教龄、****等。)

二、讲“两点希望、三点要求”

　1、“两点希望”：

　(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因：

　①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。

　②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。

　(2)希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。

　2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)

　(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。

　(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。发言时态度要端正，声音要响亮。

　(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。

三、介绍本书的基本内容及意义

　1、基本内容：共四个单元。分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。

　2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、律师)

四、讨论并总结学好初三政治课的方法

　1、学生各抒己见。

　2、教师总结并提出建议。

　建议：

　(1)认真落实学习常规。

　(2)经常收听、收看新闻。

　(3)熟读熟记主干知识、核心知识，并做适当的练习。

　(4)养成四种习惯。

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初中主题班会主题有哪些

中学生暑假安全教育主题班会教案范文（精选5篇）

　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的中学生暑假安全教育主题班会教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生暑假安全教育主题班会教案1

一、教育目的

　1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。

　2、围绕“讲安全，防意外，会自保”的安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到实处。

二、教育过程：

一、导入：

　1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，遇到意外事故时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？

二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）用电安全

　1、请同学们说说你们家里有哪些电器？

　（电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等）。

　2、这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？

　（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。）

　3、同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

　1、同学们，我们一定要不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。

　2教师结合学校的消防讲座和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　防火知识：

　一、不能带火柴或打火机等火种；

　二、不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火。

　三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

　3、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？

　在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离。

　一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。

　二、如果楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。

　三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等物品逃生。

　四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。

　五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。

　六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

（三）防溺水

　1、这几年我们白云区每年都会发生的溺水事故，究其原因看多数因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故。

　2、让学生明白危险时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。

　3、教师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳，也不要到一些建筑工地玩，因为这些地方会有一些积了水的坑，很危险。暑假若需要游泳和玩水，必须有有大人带领，并到游泳池等安全区域。

　4、遇险后基本的自救处理常识

　（1）、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

　（2）、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

　（3）、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

　5、遇到他人溺水时如何施救

　（1）、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

　（2）、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

　（3）、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救。

（四）交通安全

　1、要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走，横穿马路要走斑马线，不能翻越护栏，不准扒车、追车、强行拦车走路时不能看书或做其它活动

　2、齐读交通安全的儿歌

　走马路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，安全保证最重要。

（五）防拐，防骗，防伤害，机智勇敢斗坏人

　1、老师希望我们的小朋友都是勇敢的孩子，可是，当我们遇到坏人的时候，要想想自己有没有能力和他抗争，不能硬拼硬，要想办法保护自己的安全。小学生被勒索、拐卖、绑架等事件偶有发生。我们怎样才能避免这样的事情？万一这样的事情发生在你身上，你会怎样做呢？

　2、请同学们学习以下的安全守则：

　不要听信陌生人的话。

　上学、放学最好与同学一起走，不要单独在街上乱走、乱看。

　贵重物品不要随身带。

　平时不要乱花钱，也不要带太多钱。

　遇到勒索等情况，要及时报警。

　遇到抢劫时，要首先保护自己的生命安全，不要为了财物与歹徒硬拼。

　遇到色狼侵犯时，要大胆拒绝，并尽快把告诉父母。

　如果看到有人拿着凶器，要赶快躲避。

　如果被坏人绑架时，看到周围有成年人可以帮助自己，就应大声呼救。

　被绑架后，要保持镇定，细心观察周围环境，并装出很配合的样子，使坏人麻痹大意。然后，想办法报警或逃跑。

　如果被拐卖，要想办法报警。如果被卖到陌生的地方，要想办法了解自己所在地方的名称，以便求救。

　如果想尽一切办法都不能自救，就要耐心地等待家长和警察的救助。

　平时要牢记父母的手机号码、家里的电话号码及区号、家庭通讯地址和邮政编码等。

三、师：

　同学们，“安全第一”、“安全无小事”，明天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假！

中学生暑假安全教育主题班会教案2

教学目的

　“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

教学过程

一、导入：

　1、小学生假期安全教育教案：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。

　2、老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）用电安全

　1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

　1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

　2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）防溺水

　回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。

（四）交通安全

　（1）道路、交通

　（2）交通安全

　（3）交通法规

　（4）道路交通标志和交通信号

　（5）看图识标志

　引导讨论：

　（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

　（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？

　（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

　（4）为什么不能翻越护栏？

　（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

　（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

　（7）骑自行车应该注意什么？

　（8）乘汽车时要注意什么？

　（9）遇到交通事故怎么办？

（五）食品卫生。

　在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

中学生暑假安全教育主题班会教案3

一、教学目的：

　通过对学生在“外出自护”、“家居防骗”“电器使用安全”、“家居防火”等方面的教育，学会生活中一些有关外出和在家的安全知识，从而提高自我保护的意识。教会学生如何制定假期作息表，使学生懂得如何合理安排假期生活。通过学习，让学生过一个安全，健康，有规律的快乐假期。

二、教学准备：

　多媒体课件。

三、教学过程：

（一）导入。

　1、同学们，暑假快到了，高兴吗？一个多月的假期，你打算怎样过呢？（找几个学生说说）

　2、同学们的暑假生活真丰富！但怎样让我们的假期过得更安全，更有意义，更愉快呢？下面老师给大家提个醒，我们一起来看看吧。

（二）外出自护学习。

　在暑假里，同学们都会有跟家长、亲戚朋友外出的机会，有时候可能还会自己一个人外出。那么在外出时我们应该注意些什么事情，才能保障我们的安全呢？

　1、平时应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需的时候取得联系。如果记不实，要写在小卡片上。

　2、自己外出要征得家长的同意，并将自己的行程和返回的时间告诉家长

　3、跟家长外出时，特别在人多的地方，要紧跟着家长，不要到处乱跑，需要离开的，一定要告诉家长你去的地方。

　4、迷路后该怎么办？

　（1）在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助，或到大商场里向里面的工作人员帮忙开广播通知家人或打电话与家人联系。

　（2）在农村迷了路，应当尽量向公路村庄靠近，争取当地村民的帮助，如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上的汽车的马达声寻找有人的地方求助。最重要的是迷失了方向时，要镇静，开动脑筋想办法，不要乱跑。

　（三）家居防骗学习。

　在假期里，平时父母都要上班，当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险，避免上当受骗。行骗的手法通常有：电话行骗、按铃行骗、零食行骗。下面我们就一起来看看怎样做，才不会受骗。

　1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

　2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

　3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

　4、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

　5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人有可乘之机。

　6、如果有陌生人说请你吃东西和带你去玩，千万不要相信。

（四）安全使用电器学习。

　如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：

　1、各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

　2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　3、电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。

　4、要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。

　5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

　6、遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

　7、电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。

　8、购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。

（五）家居防火学习。

　在家里，除了懂得如何安全使用电器之外，还要注意防火，才能保障我们的家居安全。

　1、不玩打火机、火柴，不随便开煤气炉，不玩弄电气设备。

　2、如果家里有人吸烟的，提醒他不要乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

　3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。

　4、家中不可存放超过0。5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

　5、如果家里停电了，暂时要用蜡烛或打火机照明的，明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品，最好用手电筒。

　6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

　7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。

　8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

　9、不能随意倾倒液化气残液。

　10、遇到火警要懂得逃生；用湿毛巾捂住鼻子，靠墙边沿走火通道逃生。

（六）设计暑假作息时间表。

　同学们，暑假有一个多月那么长，就光在家里吃饭、睡觉、看电视吗？如果这样的话，放完暑假回来，我们都成了大懒猪了！这样行吗？所以我们要为暑假的生活做好安排，让我们的假期生活更健康、快乐，让父母更放心，过一个有意思的暑假。

　1、了解作息表的内容：把一天主要要做的事情按时段安排好。内容可以包括完成作业，阅读课外书，做运动，练习爱好兴趣，如：弹琴、画画等。

　2、出示作息表样板让学生了解。

　3、动员学生回家和父母一起商量制定一个适合自己的暑假生活作息表。

　小结：同学们，在假期中，我们要做一个学会自我保护，懂得安排生活的孩子，我们的暑假才能过得安全、健康、快乐！

中学生暑假安全教育主题班会教案4

一、教学目标

　（一）认知目标：

　1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　（二）行为目标：

　培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

　（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

　学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

　教师：

　1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

　2、交通标志图。

　3、交通标志和设施的小若干，分类装入小塑料盒内。

　注：最新小学生安全教育黑板报内容资料

四、教学过程

（一）故事导入新课。

　1、听故事录音。

　2、请学生就故事内容说说自己的看法。

　3、看课件，听故事

　4、请学生们就故事内容说说自己的.看法。

　3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

　4、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

　1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

　2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

　3、四人小组讨论：

　（1）放学时，应该注意什么？

　（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）合作学习，认识交通标志设施。

　1、认识交通设施：

　繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？

　（1）同桌互相说说。

　（2）指名上讲台说给大家听。

　2、认识交通标志：

　为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

　（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

　（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

　（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

　3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

　1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

　2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

（五）总结：

　通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

中学生暑假安全教育主题班会教案5

教学目标：

　1、通过学习让学生知道寒假中哪些安全事项及预防

　2、让学生度过一个快乐平安的春节

　3、提高学生的安全意识。

教学方法 ：讲授法讨论法

教学时间 ：1课时

教学过程 ：转眼间，暑假就要来临。为了保证同学们能过一个平安、欢乐、祥和的暑假。同学们在假期要注意以下几点：

一、交通安全：

　1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

　2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

　3、严禁在公路上骑自行车。

　4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

　5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

　6、不坐破旧车辆、酒驾车辆或黑车。对于陌生车辆提高警惕。

二、防溺水、用电、防火安全

　1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

　2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

　3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

　4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

　5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

　6、不得单独使用煤气、液化气等家用灶具。

三、饮食安全

　1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

　2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

　3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

　4、不暴饮暴食，防止消化不良。

　5、不得吃陌生人的食物或饮料，提高警惕。

四、其他方面的安全

　1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

　2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

　3、观看比赛、演出或**时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

　4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

　6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

　7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

　8、不得与社会上的流窜青年一起玩耍。遵守社会公德，做合法的小公民。

　总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

　最后预祝大家假期快乐。健康成长。下学期见。

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初中主题班会教案五篇

初中主题班会主题有以下：

1.以节约为主题，名称可以有“爱惜粮食，杜绝浪费”，“爱护水资源，杜绝浪费”等。

2.以爱国为主题，名称可以有“纪念革命先烈，传承革命精神”，“弘扬爱国精神，做有志少年”等。

3.以惜时勤学为主题，名称可以有“珍惜时间，惜时好学”等。

一、节日类主题。节日类主题的班可以这样命名，如母亲节：浓情五月天，感恩母亲节；教师节：吾师吾友；清明节：忆英烈，承先志等

二、问题类主题。问题类主题班会可以这样命名，班级有纪律问题的：建设和谐文明班级、无规矩不成方圆、自我评价；强调安全问题的：平安与我同行、生命只有一次；强调健康问题的：珍爱生命健康成长、运动与健康；强调学习问题的：学习方法探究、学习与自我规划等。

三、知识类主题。知识类主题班会可以这样命名，如生活知识班会：我是生活小能手；环境知识班会：净化环境人人有责；法律知识班会：法制教育等。

四、理想类主题班会。理想类主题班会可以这样命名，如我的梦、舞动青春、崇高的理想成功的一半、阳光总在风雨后、青春与梦想等。

五、系列类主题。系列类主题班会可以这样命名，如心理健康系列：自信自强，做生活的强者，积极的心态成功的一半；文明道德与诚信系列：奉献与回报、心中有诚信、讲文明树新风；成长系列：青春洋溢的年纪，因为年轻所以有梦等。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）

主题班会必须适应中学生的特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。我整理了初中主题班会教案五篇，希望对你有帮助!

我比想象中优秀

课题：我比想象中优秀

课型：班级心理辅导课

设计理念

人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。

教学目标：

1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。

2、态度和情感目标：

（1）面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。

（2）善于挖掘自己的潜能。

（3）遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。

3、能力目标：

（1）在生活中学会挖掘自身的潜能。

（2）遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。

重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。　　　

教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合

课前准备：录音、准备道具

教学过程：?

一、导入主题

二、辅导过程

活动1、听故事《你比想象中更优秀》

1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。

他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。

见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的？”

青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”

导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。

青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才！”

原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。

每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”

这个青年就是数学王子高斯。

当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢？生活中你有没有类似的经历？读完这个故事你有什么感触呢？先小组讨论，后班级发言。

活动2 亲手验证，我比想象中更优秀

同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏现在开始——请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢？把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。

现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。

然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。

现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大？大多少？

看着这两个数字，你有什么感想呢？

在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢？那就是“我不能”先生。

活动3 将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化

1. 首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

2. 在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。

3. 跟随老师默念下面的悼词。

“同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活；有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！

4. 每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告别，并跟“我不能”先生说句话。

5. 每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。

活动4 发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。

同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗？

现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、优势、潜能等：

我在＿＿＿＿方面行。

我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。

……

2、我的人际与社会资源：

现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢？写下来跟大家分享一下吧。

我很庆幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

……

三、歌曲齐唱

隐形的翅膀

每一次都在徘徊孤单中坚强，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，飞过绝望。

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我终於看到所有梦想都开花，

我终於翱翔，用心凝望不害怕。

哪里会有风就飞多远吧，

隐形的翅膀让梦恒久比天长，

隐形的翅膀让理想变成现实，

我会永远留一个愿望让自己想像。

四、我的感悟和收获

通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢？跟大家一块分享一下吧。

教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀！因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。

“激扬青春，放飞梦想”主题班会

一、活动目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义

通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、活动前准备

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。

四、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）

1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》

通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”

2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》

通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》

李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。

卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能！

潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。

4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学

歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。

5、背景音乐——《最初的梦想》响起。（收集梦想，制作于卡片上）

请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。

歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。

6、结束语：《梦想是什么？》

7、全体同学演唱班歌《明天会更好》

激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。

“唱响自信之歌”主题班会

主持人（男）：尊敬的老师！

主持人（女）：亲爱的同学！

主持人（合）：大家上午好！

主持人（男）：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。

女：首先，我给大家讲一个故事吧！《小泽征尔胜于自信》的故事。

男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。

女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么？（自信）

男：请大家思考

1、这两个小故事反映了什么样的思想？

2、从这两个故事中我们都学到了什么？

3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎样做？

4、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢？（加分）

女：大家知道自信是什么吗？

男：大家回答的都很好。

主持人（女）：是啊，个诱人的字眼。

主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；

主持人（女）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

主持人（男）：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

女：知道哪些有关于自信的事例吗？回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。（2分钟，列举一个事例，小组加一分！）

主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。

主持人（女）：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。

主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧

主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演！

主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。

男：考：1、主人公之前与之后有什么变化？2、看了小品，你有什么样的计划？

（回答者可为小组赢得1分）

女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢迎！

男：下面，给大家做一个小互动。

女：当说321开始时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分！

男：下面，我宣布，比赛正式开始。321……

…………（互动中）

女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读！

男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的认识了自信，下面我们再来回顾一下前面的问题“自信到底是什么？”是不是有不同的想法？

主持人（女）：你如果连自己都不相信，还能相信什么呢?然而相信自己很难。

主持人（男）：或者说，自信心是一种很大的力量。

主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。

主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持

主持人（合）：现在我宣布，七11题班会到此结束。

“十四岁，我们扬帆远航”主题班会

班会缘起：

作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老师父母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求另类，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。

班会目的：

增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。

活动准备：

（1）准备相关节目，搜集相关资料；

（2）制作班会课件；

（3）排练节目；

（4）学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》

活动过程：

第一章告别童年，感受青春

女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。

男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。

女：十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。

男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。许多事情都在我么这个年龄变得特别。我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。

女：初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会

合：现在开始！

开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。

请欣赏女声二重唱《不想长大》

1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。

（准备好照片、伴奏音乐）

第二章感受青春快乐成长

主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，

女：十四岁，我们讨厌束缚。

男：十四岁，我们喜欢自由。

女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。

男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。

女：请欣赏散文朗诵：《青春随想》（吴芝兰、陈丹丹）。（配乐朗诵）

（1）准备好散文诗，同时练习好。

（2）选择配选的音乐

（3）大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。

女：十四岁，我们享受阳光。

男：十四岁，我们享受青春。

2、舞蹈《oh》（少女时代）（表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等）

第三章走进青春，说出困惑

主持人：我们在成长，我们在思考，我们开始用自己的眼光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。

组合小品：《青春的烦恼》（表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等）

1、学习方面

2、追星方面（表演者：陈心恒、顾袁）

3、注重穿着方面（表演者：金辉、盛立异、顾袁）

4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川）

由主持人导入视频

主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？如果遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢？请看一段视频。

播放视频。

主持人：听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。

第四章珍惜青春，展望未来

男：让我们伴着歌曲《小小少年》，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美好的青春。请欣赏歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》（表演者：陆子桢）（建议此处可以是小组唱）

主持人：小小少年，没有烦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献智慧，收获真正的快乐与幸福，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。

班主任寄语：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少理想的种子在这时播种，多少美好的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个珍贵而特殊的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类宝贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝愿你们每一个，都能学会沟通，学会交流，说出困惑，奉献智慧，健康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最后的门槛前，回望这段乐章时，它永远是一个闪光点。

女：青春是一片海，充满满神奇的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的理想，向前冲！（全班齐声：）让我们与众不同！

女：初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会。

合：到此结束！谢谢大家！

“创建绿色校园”主题班会

活动目的：

本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。

班会准备：

1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

2、收集“绿色生活”的相关资料。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。

班会过程：

一、由学生代表朗诵作文。

附作文：《绿色生活》

刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级（3）举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。

二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。

话题一：请说一说你心目中的绿色生活。

话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。

三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

同学们自由发言。

刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人！

但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

学生列举：

1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。

3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

……

刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动？

学生交流，汇总：

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。

4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

……

刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

3、小草正在成长，请别打扰。

4、悄悄地来，悄悄地走。

5、保护环境，人人有责。

6、保护环境就等于保护自己。

7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

8、美化大自然，从美化校园做起。

9、没有绿色，就没有生命。

10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

11、保护大自然，从节约一滴水开始。

12、保护环境，就是保护我们的家园。

……

刘老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。

四、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书

刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的倡议书。

五、总结：

今天的主题班会，在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。

初三励志主题班会

?活动教案要怎么写，很多人不知道活动教案需要写什么东西，那么下面是我精心收集整理，为您带来的《初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）》，希望对您有帮助。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）(篇一)

?一、活动主题：安全，我们永恒的主题

?二、活动背景：

?面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强学生的安全意识显得尤为紧迫。我校以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强中学生安全教育。

?三、活动目的：

?让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅要保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重自己和他人的生命。生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

?四、活动宗旨：

?帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“安全教育，防范于未然”。安全教育没有终点。

?五、活动流程：

?（一）、主持人引入导语

?（二）、安全知识抢答

?（三）、展示有关于生命财产安全的，给大家讲解安全方面的知识。

?（四）、介绍中学生出现生命财产丢失的原因等；

?（五）、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

?六、活动反思：

?这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使安全教育这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）(篇二)

?为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，导员王老师给我班召开了“安全教育”主题班会。

?班会结合学校的教育主题与大学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。为顺利开展此次班会，各班委积极参与各种安全知识的搜集与整理，并在会前到各宿舍做了充分的知识宣传工作。

?班会从财产安全、交通安全、消防安全、用电安全等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全。

?这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

?会后，同学们对各宿舍的卫生、用电安全以及安全隐患作了检查与排除。

?通过这次班会，我们意识了很多我们存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将做进一步的加强。同时还要强调以下几点：

?1、思想上 时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

?2、我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放；有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。

?我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。

?3、除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

?“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福！

?总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）(篇三)

?为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，9月20日下午我班全体同学在六年级教室召开了“警钟长鸣-六年级安全教育”主题班会，班会由班主任主持。

?班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。

?会上班主任首先结合近期发生的校园安全案例展开讲话，又结合所见所闻对我校曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，而后对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。

?同时，我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中，我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

?1、思想上

?时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

?2、校园安全。

?在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。由于我校门口有马路主干道，人口密度较大，车辆路上行进多，我们会提醒同学在校外行走注意避让车辆。

?3、校外安全。

?对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。

?4、除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

?总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的学习生活。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）(篇四)

?为了进一步落实学校关于4月份为安全教育月的指示，更好地落实关于召开安全教育班会的通知。同时，为进一步切实增强学生的安全防范意识，保障学生安全，12数控5班与20xx年x月x日召开了安全教育主题班会。现将班会总结如下：

?班会以讨论形式召开，结合学校安全教育的主题，让学生学习安全知识，认识到安全的重要性为目的。通过大家对人身安全、财务安全、乘车安全、用电安全、乘车文明等涉及在校学生安全方面的内容进行讨论，然后走到讲台上大家共同交流沟通，进一步提高学生的安全意识，掌握安全知识。

?这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使安全教育这一主题深入人心，也为同学之间互相交流和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

?同时我们也意识到我们仍存在的不足，在以后的工作中，班级将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

?1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生各方面安全。

?2.宿舍。宿舍仍存在不足之处，有些同学不注意个人财产安全，宿舍门经常不关。在以后的班会上要不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品等不时检查。

?3.校园安全。在天气渐暖之际，积极提醒同学注意用水安全，注意平时运动安全。

?4.交通安全。交通安全是同学们演讲的重点，特别是我校地处车辆流动较多的地段，提醒同学在校园行走注意避让车辆。大休回家和返校时注意乘车安全。

?5.校外安全。对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。

?6.除以上几点外，此次活动我们提出了，心理健康是校园安全教育的重要组成部分。一个良好的心理是我们美好中学生活的保障。我们要经常进行心理保健，保证心灵的清明，健康、安全的度过大学生活！

?总之，作为班主任，必须要尽最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）(篇五)

?一、活动主题：

?强化安全意识，提高避险能力

?二、活动背景：

?本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育周活动之一，面对现在突发安全事故尤其是地震，台风，事物中毒等的次数越来越多，增强大学生的安全防范意识和自我保护能力显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多种形式的活动来加强大学生安全教育。

?三、活动目的：

?通过这次活动，是学生了解、掌握必要的安全知识，让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识和自我保护能力的人。因此，我们的目标是塑造学生的防范意识，提高学生的自我保护能力。

?让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。我们在品德教学中要培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。在实践中培养同学的爱心，验证学生的爱心。在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种机会，让同学去表达自己的爱心。同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。

?生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

?四、主办单位：

?数计系08信本

?五、参加人员：

?数计系08信本全体成员

?六、活动时间：

?4月x日（周日）晚上七点

?七、活动地点：

?03教室

?八、活动宗旨：

?高校是社会知识和智慧的中心，被人们赞美为“求知圣殿”。然而，同人类社会一样，学习和生活在“象牙之塔”中的大学生也难免会面对各种危险。今天就高校大学生可能遇到的溺水、交通事故、台风、事物等各类常见的安全现象作一简要介绍，并阐明强调各类突发性事故的逃生的注意事项。其目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“警钟长鸣，防范未然”。

?九、活动流程：

?一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字

?二、主持人引入导语

?三、观看有关于生命财产安全的幻灯片，强调各类突发性事故逃生的注意事项

?四、同学们就有关安全问题的话题进行讨论

?五、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励

?六、材料介绍完后，主持人上台谈谈自己的感受

?七、结束语

?十、活动总结:

?学生安全素质的提高，重在实践锻炼。针对学生中存在的问题，可从以下几方面入手：一是常见安全防范能力训练。对大学生进行常规安全防范训练重点是进行抗震、防台风、防火、防盗、防骗、防抢劫、防侵害、防溺水等常规安全防范训练，教给他们一些安全问题的

?策略和办法，丰富他们的间接经验，提高他们防范安全事故的自觉性和实际应对能力。二是学生自律能力训练。引导大学生分析因自身缺乏安全防范知识和能力而引发安全问题的事例，增强他们健康成长、遵纪守法、保证安全、珍视生命、预防犯罪的责任心和自信心，切实提高大学生自我教育、自我管理、自我保护能力。三是应急能力训练。采用实战模拟等方式对学生进行临灾应急心理、防护技术的训练，提升应急能力。使其在面对意外事故发生的时要临危不惧、镇定自若、主动采取自救和互救措施。四是安全管理能力训练。采取分期分批，有计划有步骤地让大学生积极主动参与学校日常安全管理和综合治理等方式，使学生在实践中端正安全态度,强化安全意识，提高安全防范能力。

?十一、活动反思：

?人员没有全部到达；在活动中的秩序任然有喧哗声等；材料过于生硬，缺乏学生自身的语言组织；活动节目顺序没安排妥当，以至于场面有些混乱；同学表现较为含蓄，不够开放；活动过程出现了一些状况，导致活动有些冷场。经过这一次的活动，我们积累了更多的经验，相信我们可以再做得更好。

初中安全教育主题班会活动教案（精选6篇）(篇六)

?会议背景和目的：由于在校大学生涉世未深，社会经验较少，因此大学生的人身和财产安全问题一向是学校教育的重点。本班针对近期本校和其他各校发生的一些安全事故，开展交流讨论，意在加强本班同学的安全意识，并在提高自身安全意识的同时，带动身边的人重视安全问题，以实际行动支持学院的安全管理，为创造安全，和谐校园出力，为学院更名大学增砖添瓦。

?会议过程：

?1、主持人简述大学生安全教育的重要性，并以近期在同学身边发生的真实事例来纠正同学们对待安全问题“事不关己，高高挂起”的态度，提醒同学们提高自身安全意识，保护好个人人身安全和财产安全。

?2、由本班纪检委员总结开学以来宿舍卫生检查和晚自习检查中出现的问题，动员同学们在接下来的时间内改正不足，发扬优势。

?3、由本班生活委员带领同学们学习有关学生宿舍防盗的相关资料，介绍了常见的各种偷盗方式，针对同学们容易忽略的细节提出了推荐并做示范，加深同学的印象。

?4、由班内同学发言，与同学们交流防骗技巧。个性地，向同学们介绍非法xx的形式和害处，告诫同学们取财有道，远离非法xx。

?5、由本班体育委员介绍各种急救手段和常识，在突发事件发生时如何自救和救助别人，增强同学们处理突发状况的潜力。

?6、由本班宣传委员主持开展一次安全知识有奖竞答。

?7、由同学讨论并写下自己对于学校安全管理各方面的意见和推荐，由班委整合以便上交。

?8、主持人作会议总结。

?总结：

?整个会议在严肃认真而不失简单活泼的气氛进行，会议纪律良好，流程衔接顺畅。会议进行方式多样，包括班委发言，普通同学发言，群众讨论和知识竞答等。个性在介绍防骗和传销、安全知识竞答两个环节气氛最为活跃。。同学们主动配合，用心参与到会议中来，在互动中提高了自身安全意识和处理突发状况的潜力。同时，还为学院的管理提出了一些意见和推荐，真正做到了“学院更名我当家”，体现了我班同学们的主人翁意识。

初中励志主题班会教案

初三励志主题班会4篇

　在我们的学习时代，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我为大家整理的初三励志主题班会，欢迎大家分享。

初三励志主题班会1

一、班会背景：

　高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

　1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；

　2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；

　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

　1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；

　2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；

　3、演讲选手的挑选和排练；

　4、小品演员的挑选和排练；

　5、组织学生收集有关理想的名言警句；

　6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；

　7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

　（一）班会流程

　1、主持人开场引入主题

　2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；

　同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）

　3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

　4、名言警句畅谈环节

　5、“我的理想”交流分享环节

　6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）

　班会流程图：

　主持人开场

　（二）活动纪实：

　男、女：“扬起理想风帆，到达成功彼岸”，我们今天的主题班会现在开始！

　男：理想，是人生的目标，是人生的希望！

　女：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向！

　男：是啊，没有了理想，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的理想，并为之而奋斗。下面，我们请a同学为我们讲述关于数学家陈景润的故事。

　a同学讲故事：数学家陈景润的故事（主持人用多媒体展示陈景润相关）（故事内容此处略，见附一）

　女：感谢a同学的精彩讲述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便会走向成功的彼岸！

　男：是啊，树立理想多么重要！特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。

　女：听完了精彩的故事，下面让b同学为我们做演讲“做有理想的人新一代”！（b同学上台，背景音乐响起）

　b同学演讲：（演讲内容：见附二）

　男：感谢b同学的——湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。

　女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢？

　男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们再来看看小品表演《我的未来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……（小品内容：见附三）

　女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢？

　（同学讨论、发言）

　男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。

　女：说得真好！而且，我们知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。

　男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢？

　女：说得对！对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来！

　c同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

　d同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。’”

　e同学：“范晔说：‘有志者事竟成。’”

　……

　男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，为了实现理想而奋斗多么重要！我们现在都是高中生了，高中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起分享、交流我们的理想，我们的计划！请同学们畅所欲言！

　分享、交流环节：

　f同学：“我的理想是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的理想而努力。我要向着我的目标努力……”

　g同学：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……”

　h同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习计划，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……”

　……

　女：大家都谈得非常好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现理想而奋斗！

　男：理想是前进的动力，当大家有了伟大的理想，我们的学习便充满动力，我们的人生便充满活力。相信通过大家的努力，远大的理想都会实现的！

　男、女：让我们扬起理想风帆，到达成功彼岸！我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”！好，我们的班会到此结束！（音乐：明天会更好）

五、活动反思：

　这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大理想，并为实现理想而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：

　通过此次活动，学生明确了树立远大理想的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热情；

　学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设；

　此次活动由老师指导，具体操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的积极性、创造性。

初三励志主题班会2

　第一环节开场白

　全班诗歌朗诵

　（完毕后，大家回座位，主持人上台）

　合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！

　女：在我们同学朗朗的诵声中拉开了我们“有梦想才会有远方”主题班会的序幕。

　男：梦想是个诱人的字眼。

　女：梦想是灯塔，指引人们前进的方向，照亮人生前进的路程。

　男：是啊！一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，鱼儿没有水一样。女：嗯，我记得。罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于在做什么，而在于他们想做什么。

　男：是啊！其实，我们在追求理想的道路上会遇到很多困难和挫折。女：但是，我们不能退缩，不能做一个逃兵，我们要勇往直前，勇敢的追求自己心中的梦想。

　环节二：走进梦想

　男：相信大家在刚刚的朗诵中都有一定的感触。那么，我现在给大家五分钟的时间——请每个小组的组长结合梦想给自己小组取个名字并说说他的含义。

　（讨论完后）

　（仅供参考）

　A：我们的组名是第二双翅膀。伴随着我们的出生，我们就拥有了一双会朝着未来人生飞翔的翅膀。当你在追逐未来感到疲惫时，遇到困难消沉时，梦想就会像一双强有力的翅膀，激励我们迎难而上，引领我们展翅翱翔！

　B：我们小组叫perfect beginning，我们都是怀揣着梦想到甘李，或许有的不能在短时间，但代表着我们内心最真实的期盼。人人都是上帝的杰作，We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.

　C：我们组的名字叫“梦之船”，我们组的每个同学都像一艘船，在人生的大海中遨游，时而风平浪静，时而惊涛骇浪，但是只要我们只要掌握好我们人生的船舵就一定能到达属于自己的梦想彼岸。

　D：我们小组的名字叫“追梦”。追梦，顾名思义就是要追求我们自己的梦想，我们都是踌躇满志的少年，心中怀着无尽的梦想。我们有活力，有能力追求属于自己的梦想。因为，心有多大，舞台就有多大！

　女：原来我们班的同学都怀着自己美好的梦想。我相信大家只要为了自己的梦想付出行动，就一定会成功的！那么现在我这里有个问题想问问大家：你们知道哪些有关于名人成就于梦想的故事。我们请几个同学为我们讲讲吧。

　男：我知道我们班有许多的篮球迷，下面让我们来看一下乔丹的`成功经历。

　女：只有当你用真心、信心去努力做一件事，整个宇宙都会帮你达成所愿。所以，不要放弃，请坚持下去！

　环节三：把梦想放在心中

　男：正如同学们所说的，每个人都有一个属于自己的梦想，不过单单有梦想还不够。只有，把对梦想的期待与憧憬转化为自己梦想之路上敢于劈荆斩棘的动力，我们心中的梦想才会真正掌握在自己手中。

　女：所以，我提议，就在这里，让我们把自己的梦想写在手中的纸条上，然后把纸条放到这个瓶子中，由简老师保管。到我们毕业的时候再发到大家手中，看看自己离目标是否已经更近一步。

　男：好！现在大家开始写下自己的梦想吧！老师可以去看孩子们写的梦想。初三励志主题班会教案

　环节四：梦想飞扬

　简老师拿着瓶子上台发言：同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。在遭遇困难时决不退缩，正如二战时期邱吉尔最短的演讲词：Never give up !命运要自己主宰，人生由自己把握。祝福大家！

　女：其实，我们班也有很多励志故事。初三励志主题班会教案

　男：是啊！下面有请我们班的两位同学给大家谈谈她们的经历。大家欢迎

　（主持人结束语）

　男：今天的主题班会已经接近了尾声。现在。让我们怀揣着一颗真诚的心唱出《我的未来不是梦》

　（同学们合唱《我的未来不是梦》；背景音乐）

　女：同学们，甘李学校是个美丽的地方，这里有我们施展才干的空间。男：这里有我们放飞梦想的蓝天。

　女：机遇在前。你是否愿意迎难而上，挑战浪尖？

　男：责任在肩，你是否愿意付出努力。大步向前？

　女：拼搏奋斗，人生才会灿烂。

　男：敢想敢做，梦想定能实现。初三励志主题班会教案

　合：让我们放飞歌声，让梦想在这里起航！

　画外音：有梦就会有精彩的人生,希望我们放飞心中的梦想,去追寻,那是天空中的白云,是美丽的彩霞,只有用我们勤奋的双手才会织出,只有用我们智慧的头脑才会思考。相信我们的未来不是梦,如果是梦,那一定是美梦,而且是美梦成真。

初三励志主题班会3

一、班会背景：

　中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。

二、班会的目的

　1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。

　2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。

三、活动准备

　1、让学生搜集汶川地震的。

　2、学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。

　3、老师下班辅导和下乡家访的。

　4、收集家长的寄语。

四、活动过程

　1、主持人引入：略

　第一环节：播放地震图（第一、二小组完成）

　引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。

　组长朗诵

　第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面（第三、四小组完成）。

　组长朗诵

　第三环节：老师下班辅导和下乡家访的（老师提供）

　班长朗诵

　2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》

　3、勇敢的挑战者

　1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等

　2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。

　3、配乐诗朗诵：《心系未来顽强拼搏》

　1男：既然我们把理想选择了远方，

　那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。

　女：既然我们将银球作为追求的梦想，

　那就不必在乎训练的艰辛和路的成才的漫长。

　2男：既然我们已经决定起锚离岸，

　那就不必畏惧骇浪的震撼和旋涡的疯狂。

　女：既然我们已经决定驰骋乒坛，

　那就不必害怕对手的强悍和失败的迷茫。

　3男：鼓起执著不悔的帆，

　藐视孤独寂寞寒冷饥饿和失望。

　女：扬起布满笑意的脸庞，

　忘却艰难困苦和失意和彷徨

　4男：不必惧怕暴风雨的猛烈，

　我们会像海燕那样高傲地飞翔。

　女：无需抱怨竟赛场的残酷

　我们会像雄鹰那样自由翱翔。

　合：我们会练就本领，丰满翅膀，

　顽强拼搏，挺起胸膛，

　昂首阔步迈进成功的殿堂。

　1女：既然我们畅想蓝天，

　那就让我们凝视既定的方向。

　男：我们的理想在远方，

　请让水与火检验我们对信念的向往，

　2女：既然我们羡慕成功的光环

　那就让我们绽放自我的芬芳。

　男：斗志不会在岁月中流逝，

　勇士是铁打的筋骨钢铸的脊梁。

　3女：那就让我们张开拼搏奋飞的翅膀。

　在暴风雨中考验自己

　男：那让我们挺直自信腾飞的腰杆

　在奋争中壮大成长。

　合：历史的重任已搁在我们稚嫩的翅膀。

　国球精神会在华夏子孙中代代弘扬。

　辛勤的汗水尽情地在脸上流淌

　我们就是主宰明天的太阳。

　1男：沉寂一颗永不泯灭的赤子之心，

　拒绝——握舵的方向。

　女：既然我们选择的终点是地平线，

　那就不必对身后的影子丈量。

　2男：不必计较过去的霹雳闪电和彩虹，

　成功和荣耀只是昨日的辉煌。

　女：警惕一颗容易骄傲和自满的心，

　相信征途还会有狂涛和巨浪。

　合：把微笑永远留给终点，

　把苦痛和伤痕悄悄地深藏。

　撑起生命的长篙

　我们启程远航！

　心系未来，顽强拼搏。

　4、宣读初三（2）班中考奋斗誓言：

　九年寒窗磨一剑，让我们在此庄严宣誓：

　我是一个有良知的人

　我将无愧于父母的养育之恩

　无愧于老师的良苦用心

　我是一个有骨气的人

　我绝不平庸

　我将努力拼搏

　我是一个意志坚强的人

　我将自强不息

　百折不挠

　我是一个惜时如金的人

　在中考前这100天里

　我将争分夺秒，全力以赴

　我坚信：有志者事竟成

　我要说：我能行

初三励志主题班会4

班会主题：

　如何背着“壳”前行

活动目标：

　1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

　2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

活动重难点：

　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

主题阐释：

　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

　课前准备：

　歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

班会过程：

一、导入

　通过埃及的一个古老的传说引入。

　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

　蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上

　应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

三、讨论：

　我们要如何背着“壳”前行呢？

　看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示

　故事一：

　德国法兰克福的钳工汉斯，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他

　如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。他作曲时走火入

　魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯在第 67 届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的 37 岁生日。

　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　故事二：

　美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房

　中望去，终于望到了自己的星星。

　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

　故事三：

　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

四、接下来，让我们念念励志名言

　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

五、学生联系实际进行小结：

　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

　学生谈感想：

　[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任讲话：

　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班级励志誓词）

八、结束

　播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。

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初中励志主题班会教案（精选6篇）

　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的初中励志主题班会教案（精选6篇），欢迎大家分享。

　初中励志主题班会教案1

教学目标：

　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

　3、唤醒学生探究意识，提高学生理解、表达能力。

教学过程：

一、复习质疑

　1、课题中励志是什么意思呢？（为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）

　2、在课文中徐悲鸿先生到底励的什么志，我想还是要在读课文中寻找答案。请同学们快速浏览课文，画出有关句子。

二、紧扣关键词句，研读课文。

　1、交流。（必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。）

　2、出示必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。学生齐读这句话。徐悲鸿为什么要说这句话？请同学们读课文1-2自然段，细细地去体会。

　（1）学生回答徐悲鸿是在外国学生的嫉妒和讥讽下说这话的。指名读外国学生的话。

　（2）教师叙述1919年的中国贫穷落后，内忧外患，国内战乱不断，在国际上没有地位，中国人在国外常常遭人白眼和看不起的社会现实。再读外国留学生的话。

　3、必须什么意思？（一定要这么做）徐悲鸿一定要做什么？（学生再读这句话，回答一定用事实让他们重新认识一下真正的中国人。）他们指谁？教师追问。当学生回答出他们指外国留学生时，教师继续提问真正的中国人是指什么样的人？

　（真正的中国人指有骨气的中国人；真正的中国人指勤奋刻苦的中国人学生对自己的理解，实现着多元解读。）

　3、徐悲鸿用哪些事实让外国留学生重新认识一下真正的中国人？学生再读课文思考，可以找一找、划一划，同位之间进行合作讨论。

　预设：

　（1）、当学生回答出徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前时，教师提问学生，以前的徐悲鸿学画时刻苦努力，而今天的徐悲鸿为什么要更加奋发努力？

　（必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人，完成自己的志向。）

　学生齐读必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。

　（2）当学生回答出每逢节假日，徐悲鸿常常一画就是一整天时，教师提问学生徐悲鸿为什么要这样潜心临摹？又一次回到必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人的语句上，体会出徐悲鸿之所以这样做的原因是为了让外国人重新认识一下真正的中国人，再次齐读这句话，感受徐悲鸿为中国人争气而刻苦努力的精神。

　徐悲鸿每逢节假日在巴黎博物馆潜心学画只是他刻苦学画的一个例子。徐悲鸿为了完成自己的志愿，每天坚持学画10个小时以上，常常忘了休息，就连动物园的老虎也常常会成为他的写生对象。（出示《骏马图》，这只仰蹄奋起的骏马，不就是徐悲鸿的最好写照吗？学生读四、五节去体会徐悲鸿的刻苦学画精神。）

　（3）当学生回答出徐悲鸿宁可过清苦的生活，也要把省下的钱购买绘画用品时，教师引导学生把自己的生活与徐悲鸿的生活进行对比，感受徐悲鸿生活的清苦。接下来提问学生是什么支撑徐悲鸿宁愿过清苦的生活，也要把省下的钱购买绘画用品。再一次回到了必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人上，一起大声读这句话，深化理解徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。

　学生读有感情读第六节，朗读时抓住关键词语小阁楼、一杯水、两片面包，体会文章通过这样的描写来衬托徐悲鸿奋发努力的精神。

　4功夫不负有心人，徐悲鸿的画展轰动了整个世界，他用事实让外国留学生重新认识了中国人。齐读第七节。

　5、学生读此时留学生的表现，提问，为什么留学生的态度与刚开始发生了这么大的变化。什么叫有眼不识泰山。

　读留学生的话，在通过对震惊、鞠了一躬、有眼不识泰山朗读品味中，感受到那个外国留学生对中国人的重新认识以及他的忏悔。）。

　6、教师小结，升华情感。

　年轻的画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，已优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠的永不服输的精神，让外国人再也不敢小视我们民族，小视我们中国人。我们再读课文，记住徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。

三、升华情感，小结写法

　1、引导学生抓外国留学生前后态度变化的关键词：

　很不礼貌鞠了一躬

　是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化

　2这位外国留学生由因偏见很不礼貌出言不逊，到徐悲鸿油画轰动画界而鞠了一躬。他对徐悲鸿表示深深的敬佩！

　此时你想对徐悲鸿说些什么哪？

　（学生自由谈话，升华情感）

　3小结

　为了表现徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神，课文不仅从正面描写了徐悲鸿的表现，承上启下，转承自然，还用了一定的篇幅描写了外国留学生的前后表现，进行前后对比，反衬徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。自己再读一读，好好体会。

四、联系自己，拓展延伸

　同学们，徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神给大家留下了深刻的印象。徐悲鸿的成功得益于为祖国勤学苦练的精神，我想更得益于他的励志。只有励志了，我们的人生才有目标，生活才有奔头，学习和生活起来才充满活力和力量，会让我们拥有克服困难的勇气。大凡有所成就的人，都有励志的经历。那我们现在应该怎么做哪？又应该向徐悲鸿学习什么哪？请大家说出自己的真实感受。

　初中励志主题班会教案2

教材分析：

　这是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国学画时，立志为中国人争气而勤奋刻苦学习，以优异的成绩为国争光的故事。赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。

　课文紧扣题目，叙事清楚明白。首先全文围绕课题，围绕中心，逐层写来，井然有序。其次过渡自然，衔接紧凑。再次前后照应，结构严谨。

教学目标：

　1.正确、流利地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

　2.学会本课10个生字词，理解生字词及课文。

　3.学习给课文分段，说出段落大意。

　4. 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，立志刻苦学习，长大为祖国争光。

教学重点、难点：

　通过朗读体会徐悲鸿为祖国人民争气争光，发愤努力，刻苦学画的精神。

　学习给课文分段，说出段落大意。

教学准备：

　挂图，相关课外资料

教学时间：

　三课时

第一课时

教学目标：

　1. 初步了解课文，通过观察徐悲鸿的《奔马图》，自己学懂有关内容读懂故事中的人物。

　2. 学习本课的生字新词。

　3.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，立志刻苦学习，长大为祖国争光。

教学过程：

　一、导入新课

　1.课件演示徐悲鸿的画，让学生了解他的成就。

　2.说说你对徐悲鸿有那些了解？

　简介徐悲鸿

　3.板书课题，并解题。

　（励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）

　二、初读课文

　1.自学生字词

　2.相机出示重点、难读词语，强调教学。

　成绩优异鞠躬疲倦激怒勇往直前

　3.学生自读课文，要求：

　逐段练读，把句子读通顺。然后四人小组集体活动。

　（教师巡回指导）

　4.引导学生逐段朗读，师生共同纠正。

　强调：

　句子：靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的，必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人！

　徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。

　5.互相交流理解词语的情况。

　提示：你学会了那些词？是通过什么方法学会的？（联系上下文、）还有那些词不懂？

　三、整体感知课文内容，理清段落。

　1.自由读课文，思考讨论：

　⑴徐悲鸿的志向是什么？

　⑵为实现这一志向，他是怎么做的？

　⑶结果怎样？

　2.练习分段。

　根据问题讨论分段。

　3.小结

　第一段：（13）写徐悲鸿立志成材，为中国人争气。

　第二段：（46）写徐悲鸿励志勤学苦练。

　第三段：（78）写徐悲鸿以优异成绩轰动画界，改变了外国学生的偏见。

　四、总结课文

　五、作业

　1.朗读课文。

　2.多音字组词

　重冲

　3. 在括号里划去不恰当的字。

　再接再（厉励）

　初中励志主题班会教案3

教学目标：

　1、初读课文，学会生字新词.

　2、理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。

　3、理解“有眼不识泰山”的真正含义。

教学重点：

　理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。

教具准备： PPT

教学过程：

　一、激情导课

　1、看图猜成语。同学们，看图，你们能猜到哪些成语：万马奔腾，骏马疾驰，栩栩如生。

　2、这就是伟大画家徐悲鸿的经典之作《奔马图》，这幅作品在当时曾轰动整个画界，不仅如此，他学画时潜心临摹，刻苦学习的精神和炽热的爱国之心令人难忘。

　3、今天我们就一起学习一篇课文，题目叫《徐悲鸿励志学画》。看到题目，你觉得作者应该写些什么？（徐悲鸿为什么要励志学画？怎么励志学画的？结果怎样？为什么是“励志”而不是“立志”？等）能这样想很好，说明我们写文章时也按照这样的顺序去写就更有条理了。让我们跟随作者走进课文。

　二、民主导学

　任务一：理清课文条理，整体感知课文。

　策略：小组交流前置性作业的学习情况。要求1读准字音，读通句子。2理清课文条理，初步了解课文大意。

　1、小组合作学习。

　2、展示交流。

　边交流边板书：起因经过结果

　（人们在写文章时常常按照起因-经过-结果的顺序去写，使读者更加清楚明白。所以理清课文条理更有利于我们很好地理解课文。）

　3、看到大家学习交流如此认真，老师真的能感受到合作学习的快乐，那我想看看这些词大家掌握的怎样，读词——

　第一组绘画认识疲倦陈列租房杯子购买错误

　第二组徐悲鸿达仰嫉妒励志学画不知疲倦潜心临摹

　功夫不负有心人轰动画界有眼不识泰山

　4、能不能用上其中的一些词说说课文主要内容。

　（概括文章的主要内容，也是一项基本功，坚持练习，总会有收获的。）

　5、文章中有两句话是别人对徐悲鸿的评价，快速看看，是哪两句？

　（1 功夫不负有心人。2有眼不识泰山。）

　6、功夫不负有心人是在徐悲鸿勤学苦练，潜心临摹取得成就时别人对他的评价，而“有眼不识泰山”是谁对徐悲鸿的评价？

　任务二：理解“有眼不识泰山”的真正含义。

　策略：找出文中描写外国学生神态，语言的词句，读一读，看看读出了什么？试着有感情地朗读，体会外国学生前后变化的原因。

　交流：1（不礼貌—鞠了一躬，感受到由看不起--尊重）

　2 齐读，前：读出轻蔑的口气。后：读出佩服的口气。

　补充问：泰山？徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是：长着眼睛却没有真正认识有志气的徐悲鸿。比喻浅陋无知。

　补充典故。选择：泰山：1 著名的山。2 鲁班的徒弟。

　面对自己不了解的人或事，我们不要妄加评论否则就会被人说成是浅陋无知，成为“有眼不识泰山”之人了。

　三、检测导结

　1 填空立志励志

　2 区别意思立志：立下一个愿望。

　励志：经过努力，实现立下的美好愿望。

　3 再看题目，怎么解释? 徐悲鸿励志学画，决心为国争光

　徐悲鸿怎样励志学画的？为什么有人说徐悲鸿“功夫不负有心人”呢？我们下节课接着讲。

板书： 徐悲鸿励志学画

　（1-3）起因受辱立志

　（4-6）经过刻苦勤奋

　（7-8）结果轰动画界

　初中励志主题班会教案4

教学目标

　⑴学会17个生字，其中田字格上面的6个只识不写，生字组成的词语要理解。

　⑵学习给课文分段，说出段落大意。

　⑶教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。

教学重点

　教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。

教学难点

　正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

教法

　学法启发引导，讨论交流。

教学过程

第 1 课时

一、揭示课题

　⒈由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》通过提问，简介徐悲鸿。

　⒉板书课题，理解。

　⑴齐读，“励志”是什么意思？指名连起来说说题目的意思。

　⑵读题目质疑。

二、初读课文

　⒈自读课文。

　⑴认读生字表中的字，读准每个生字的音。

　⑵在课文中画出带有生字的词，读顺句子。

　⒉试读课文

　指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方，最后再自由读。

　⑴正音：提醒学生读准“励”边音；“怒”鼻音；“租”平舌音。

　⑵词语释义：互相交流，已通过什么方法了解了那些词义，还有那些词语不理解？

　⒊学写生字

　⑴出示生字词，齐读再次正因。

　⑵突出重点，分类指导写字。

　⑶学生描红。

三、在读课文，理清段落

　⒈自由读、思考：

　⑴徐悲鸿的志向是什么？怎么做的？结果怎样？

　⑵讨论归纳分为三部分。

　⒉练习分段

　⒊指名安分好段落朗读课文。

四、作业

第二课时

教学过程：

一、复习检查

　⒈指读生字词。

　⒉辨析多音字。

二、细读课文

　⒈读题引入，齐读课题。徐悲鸿立下了什么志向？小声读1-3自然段。

　出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”体会徐悲鸿说这句话时的想法及心情，讨论为什么这么激动？

　⒉指读外国学生的话。

　⑴外国学生的话有几层意思？

　⑵那一句话最使我们气愤？

　讨论：抓住“很不礼貌、冲着、别以为、天堂、也成不了才”等，读除外国学生的傲慢，欺人的语气，体会此时徐悲鸿的心情。

　⒊齐读第3自然段，了解此时徐悲鸿的想法，再指读已出示的“必须用……”这段话，体会此时徐悲鸿内心世界。

　⒋自由读第4自然段，学习这一过渡段的写法。讨论：

　⑴比较句子，出示“从此，徐悲鸿更加奋发努力”。与文中冤句比较体会，体会原句的生动。

　⑵指导朗读，强调“不知疲倦，日夜奔驰，勇往直前”。这几个词语。

　⒌出示文中的句子“功夫不负有心人”解释。

　讨论：徐悲鸿花了多少工夫？默读5、6自然段，自由勾画讨论。

　抓住“每逢”“画呀、画呀”“常常”“一整天”“只用、省下”等词句，通过读、评、议悟出“功夫不负有心人”的真正含义。

　⒍三年过去了，结果怎样了呢？

　讨论归纳出：a成绩优异，引起轰动。B外国学生震惊，佩服。

　⒎重点分析第8自然段。

　⑴指读外国学生说的话，与第一次语言进行比较，有什么不同？从说话的内容、神态、语气等分析，读中感悟引起变化的原因。

　⑵徐悲鸿此时内心的想法呢？再次齐读“必须用事实让他们……中国人”这句话。

　⒏总结全文

　初中励志主题班会教案5

教材分析

　《徐悲鸿励志学画》是苏教版四年级上册第二单元的三篇课文，讲述的是我国著名国画大师徐悲鸿先生在法国留学时受到外国学生嘲笑后励志学画、为国争光的故事，赞扬了他励志学画，为国争光的优秀品质。

教学目标

　认知目标：理解本课的重点句子，了解徐悲鸿励志学画的过程。

　理解能力目标：

　1、能在理解课文内容的基础上复述课文内容，理解徐悲鸿励志学画的原因及做法。

　2、理解“有志者事竟成”、“有眼不识泰山”的含义，体会徐悲鸿励志成才的做法。

　情感目标：教育学生以徐悲鸿为榜样，从小树立立志爱国，矢志报国的思想。

教学重点和难点

　教学重点：理解“有志者事竟成”、“有眼不识泰山”的含义，体会徐悲鸿励志成才的做法。

　教学难点：理解徐悲鸿励志学画的过程，体会徐悲鸿是怎样为民族争气争光的。

　教学方法：引读法、读中悟，小组合作交流

教学过程

一、上节知识回顾

　1、课文介绍了徐悲鸿的什么事？

　2、找出课文中能说明徐悲鸿励志学画的语句。

二、深入学习课文

（一）学习课文第一至三自然段。

　1、出示课文片段，学生默读课文，思考：

　（1）徐悲鸿初到巴黎时遇到了什么事？当时他是怎样想的，又是怎样做的？

　（2）“激怒”、“偏见”是什么意思？

　2、读句子，说说你的体会。

　“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”

　思考：“真正的中国人”在这里指的是什么样的人？说说你的理解。

　3、指导朗读课文第一至三自然段。

（二）学习课文第四至七自然段。

　徐悲鸿说他要让外国人重新认识一下真正的中国人，他又是如何来做的，请同学们默读课文第四至七自然段。

　1、默读课文，找出相关的句子，来读一读，想一想：中心句是什么？

　2、交流。

　3、比较句子。

　（1）徐悲鸿每天坚持画马。

　（2）他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

　想一想：两个句子哪一个写的好些？为什么？

　4、播放徐悲鸿学习作画的。

　5、交流：说一说你对“功夫不有心人”的理解。

　6、指导朗读课文。

　徐悲鸿以自己自强不息、刻苦钻研的精神学习作画，作品轰动了巴黎画界，是欧洲人为之震惊，实现了他要让外国人重新认识一下真正的`中国人的愿望，连那位嘲笑他的那位外国人为之折服，让我们听一听外国人对他的评价吧！

(三)学习课文第七自然段.

　1、齐读课文想一想：

　“有眼不识泰山”是什么意思？

　那位外国人为什么会向徐悲鸿鞠躬？

　2、“震惊”是什么意思？

　3、指导朗读课文。

（四）合作交流升华感情

　想一想：外国人的态度有什么变化？为什么会这样？

　说一说：此刻你的想法。

三、课堂总结。

　《徐悲鸿励志学画》这篇课文讲的是——在法国留学是因为——而被人瞧不起，最后在徐悲鸿的顽强努力下，是那位外国人认输的事，告诉我们——的道理，同时也赞扬了徐悲鸿的伟大的爱国精神。

四、延伸拓展，升华主题

　1、用上下列词语，试着复述课文。

　嫉妒礼貌激怒励志疲倦

　陈列临摹优异承认震惊

　2、以“徐悲鸿爷爷，我想对你说”为开头，写一段自己学习课文的感想。

　初中励志主题班会教案6

活动目的：

　1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学；

　2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态；

　3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间： 20xx/x/x

活动地点： 高三（8）班

活动主持人： 班长

活动过程：

一、教师致词：

　高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处！

二、展望风景

　播放大学近三年的精选相片视频（题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）

　教师：大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

　时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种。种。那时的天，那时的地，那时的生活……

　你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐？

　学生发表感受

三、登高望远

　讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述

四、互动交流

　与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

五、结束： 希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好！

　班会主题迈向大学，放飞梦想

活动意义： 高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

活动时间： 20xx年9月2日星期一班会课

活动对象： 高三（1）班

活动准备： 收集大学活动的精彩，制备PPT

活动过程：

1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

　设问：

　1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

　总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

　2）你们理想中的大学是怎样的呢？

　学生探讨，了解学生对大学的理解。

2、体验大学的精彩生活

　1）通过欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；