教学案例模板范文_数学教学案例模板范文

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       大家好，今天我想和大家分享一下我在“教学案例模板范文”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来学习吧。

1.初中化学教学设计怎么写

2.学校防溺水安全教育主题班会教案范文（四篇）

3.小学一年级体育教学方案优秀案例合集

4.幼儿园教师公开课活动方案范文五篇

初中化学教学设计怎么写

       化学教学设计主要包括两部分内容：

       一是关于化学教学设计的基础知识，简要介绍了教学设计的相关理论与化学教学设计的过程模式，从理论与实践两个层面结合具体实例，阐明化学教学设计过程中各基本要素的分析与设计，包括化学教学内容分析、教学对象分析、化学教学目标撰写、化学教学策略设计、化学教学媒体设计、化学教学评价设计等；

       二是根据化学新课程理念，结合化学教学案例具体分析了如何根据不同类型的化学知识特点进行教学设计，对新课程倡导的学习方式如何设计、组织实施。

       具体的范文模板

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学校防溺水安全教育主题班会教案范文（四篇）

       　我们如何能够在高中学习好语文，语文是一门不是需要很强的 逻辑思维 能力的学科，但是我们需要有足够的耐心，加上上时间的训练和熏陶，对于基本的语言知识有着深刻的认识。下面是我给大家带来的小学 语文教案 ：识字教学设计，希望能够帮助到大家!

        小学语文教案：识字教学设计

[教学目标 ]

       　1. 认识11个生字，会写8个字。

       　2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

       　3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

        [教学重难点]

       　1. 正确朗读课文。

       　2. 了解水的变化以及与人类的关系。

       　3. 背诵自己喜欢的部分。

[课时安排] 二课时

        [双色AB案]

       　A案

        [设计思路]：

       　本教学设计将根据 儿童 观察生活，感知生活的特点，以孩子普遍喜爱的 谜语 导入。在教学生认字的方式 方法 上，力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样，方式灵活，注重培养学生识记汉字的能力。在引导学生理解课文内容方面，力求做到少讲多读，引导学生明白不同语句用不同语气朗读，在读中理解课文内容，自已感知课文。并利用童趣化的课件帮助学生理解重难点。

        [课前准备]：

       　1. 生字卡片，相关课件。

       　2. 师生收集水与人类关系的相关资料。

       　第一课时

       　一、谜语导入

       　今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗?

       　师说出谜语千条线，万条线，落到水中看不见，学生猜，随机板书课题。

       　二、通读课文，随文识字。

       　1. 学生带着问题我是什么试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。

       　2. 教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的，特别注意生字的读音。

       　3. 学生自由大声读课文，借助拼音读准生字。

       　4. 开火车认读带拼音生词卡片，师相机指导正音。

       　重点指导读准以下字、词：

       　zao zai

       　躁 灾

       　暴躁 灌溉 冲毁 灾害 睡觉 散步 飘浮

       　5. 小组分别交流识字方法。

       　6. 分小组齐读课文，要求读准确，读流利。教师巡视，个别辅导。

       　三、指导写字

       　1. 出示我会写中的字，让学生自己观察这些字有什么特点。

       　2. 汇报观察结果，相机引导学生观察重点字的特点，左右结构的字在田字格中的位置。

       　3. 师范写字、边写边强调重点：如：晒的第九笔是竖弯，没有钩;四点底的四点不同的排列方向。

       　4. 学生描红、临写、自由练写。教师巡视，发现问题，解决问题。

       　四、检测巩固识字

       　1. 点名读课后不带拼音的生字词。

       　2. 分小组比赛读，加强记忆。

       　五、作业

       　1. 多向交流记字方法(小组交*交流)

       　2. 读自己喜欢的段落给朋友听。

       　第二课时

       　一、言语激趣，引入课文学习.

       　小朋友，聪明的你知道我是什么了吗?请你来说给大家听一听。

       　二、抓重点段进行朗读感悟.

       　自由读课文， 说说 你从什么地方知道我是水的?(找出第三自然段)

       　1. 自己练读，评议指导：

       　你的朗读很流利，你想听听水自己是怎么说的吗?

       　2.(课件出示水滴)：小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得再轻一些，不要吵醒我;我散步的时候读得轻快一些;瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、 唱歌 的时候，多自在呀!你能把我读得活泼一些吗?再练习练习，你肯定是最棒的。

       　(课件设计江河里水流的情景，重点凸现一大滴水珠，并用对话的形式出示它的语言。)

       　3. 教师范读，学生练读。读出睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌时的不同语气。

       　4. 学习第一、二自然段

       　(1). 生自由放声朗读

       　(2). 出示课件：(出示水滴的话)小朋友，我的性格是多变的，你能把我的各种变化找出来吗?

       　(课件设计与上同，语言内容变化。)

       　(3). 生自由找、画，师随机板书：(汽、云、雨、雹子、雪)

       　(4). 出示课件：你最喜欢我的哪种样子啊，读给大家听听好吗?

       　(课件设计出现江河、小溪、大海三处不同的水珠，形态各异。)

       　学生分别找出不同自然段进行赛读、点评。

       　5. 学习第四自然段

       　水听到小朋友们读得这么棒，都想与你们交朋友了。可是他说作为朋友，还想把他的脾气告诉你们，你们想知道吗?

       　(1)小组合作读第四自然段，老师巡视辅导。

       　(2)引导学生在反复练读中体会水温和的一面和暴躁的一面。

       　(3)提出不懂的词语，相机理解温和、暴躁、灌溉、淹没、冲毁、灾害等词语的意思。

       　(4)根据自己的体会，读出水不同的状态和温和、暴躁的双面性，齐读课文。

       　(5)背出自己喜欢的段落。

       　三、反馈

       　通过学习，你知道了什么知识，懂得了什么道理?适时对学生进行环保意识培养。

       　四、拓展思维

       　1. 水是我们亲密的朋友，除了课文中介绍的，你还知道水能帮助人们做什么好事吗?

       　2. 说话练习

       　用假如我是水结合课文中介绍的知识说一段话。

       　五、作业

       　1. 把今天新认识的字读给父母或朋友听听。

       　2. 找找水的资料，看看我国水资源情况怎样。

        小学语文教案：识字

        [设计思路]：

       　本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主探究、自主质疑，小组合作解决问题等能力。教学中，先用随文识字的方法解决课文中会认字，会写字的基础知识问题。在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容。小组探究问题，合作解决问题。同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引导学生读中感悟，理解课文，在感悟理解课文内容的基础上进行感情朗读，个性化朗读和表演。

        [课前准备]：

       　1. 生字卡片，相关课件。

       　2. 师生收集水与人类关系的相关资料。

       　第一课时

       　一、游戏导入

       　师生一起做一个猜猜他是谁的游戏(老师描述班上一个学生的相貌，基本性格，让其他学生猜一猜看是谁。)后，谈话：

       　同学们，今天老师还想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗?(板书课题)

       　二、初读课文

       　1. 自由读课文，用笔标出生字、词语和不懂的地方。

       　2. 分段读课文，师生评议读书情况。

       　重点强调标出的生字、词语的字音

       　如：躁、灾、庄稼中的稼是轻声。

       　3. 读书、质疑

       　再次读课文，标出自己不懂的地方(词语、 句子 )

       　三、识字

       　1. 出示课文中会认字11个，引导学生小组互认。

       　2. 互相交流记字方法。

       　3. 请学生当小老师带读生字卡片、生字词。

       　4. 出示课后我会读中的词语进行检测。

       　5.分组开始比赛读、随机正音，表扬。

       　6.分男女生开火车认读去掉拼音的生字，检测生字掌握情况。

       　四、写字

       　1. 出示我会写中的字，学生自由观察。

       　2. 学生交流观察结果。

       　3. 教师根据学生交流情况，引导学生观察重点笔画：如：晒的第九笔是竖弯不是竖弯钩;害中间的一竖上下都要出头。

       　4.师示范书写生字，学生仔细观察。

       　5.学生描红、临写，自由练写。师重点指导两点水和四点底的写法。

       　6. 教师巡视，师生共同评议。

       　五、自主学习

       　1. 用学会的词语说话，给生字找朋友。

       　2. 小组合作读课文，读自己最喜欢的段落。

       　3. 选择自己喜欢的方式读课文，可以边表演边读，和好朋友一起读。

       　(充分尊重学生意愿，鼓励学生自己选择喜欢的学习方式和课文内容，培养学生自主意识。教师引导学生根据自己的选择进行有效地学习。)

       　六、汇报

       　各小组汇报自主学习情况

       　1. 说说你给生字找了哪些朋友。(可以给生字组一些什么词)

       　2. 请你把喜欢的段落读给同学们听听。

       　3. 试着表演读。

       　第二课时

       　一、导入

       　指名读课文，师生评议。

       　二、启发思考

       　(一)出示问题

       　1. 水是怎样变化的?可以变成什么呢?

       　2. 你除了知道水会变化以外，还知道有关水的什么知识吗?

       　(二)小组讨论用什么办法能弄懂以上的问题。

       　(三)交流 学习方法

       　1. 小组读书，边读边找。

       　2. 用表格的形式表现水的变化。

       　3. 用图示表现水的变化过程。

       　4. 用画画的形式体现水的变化。

       　5. 用查资料反馈的形式理解水的特点。

       　教师根据学生提出的方法，给各小组适当指点，帮助学生找到最适合自己的学习方法。

       　三、合作探究

       　1. 学生分小组采用自己最喜欢的方式，进行合作探究。

       　2. 教师深入各小组，参加各小组的自主学习，因生而易，进行学法指导，帮助学生解决在自主学习过程中出现的困难，确保自主学习的效果。

       　四、展示自学成果

       　1. 分小组汇报自学情况。

       　(1)读出水的不同状态及变化过程。

       　(2)用图示法演示水的不同状态。

       　(3)分小组读出水在不同地方的不同样子。

       　(4)用第一人称的形式介绍水在人类生活中的利弊。

       　(可以适当改用自己的语言，能简单复述课文中的主要内容就行。)

       　2. 教师随机用课件结合学生的汇报，帮助全体学生巩固认识，加深理解。

       　3. 对学生自主学习情况进行评价，特别表扬会合作，方法新颖的小组。

       　五、拓展

       　1. 你还知道水对人类有哪些作用和危害?

       　2. 通过本文的学习，你了解到了水在人类生活中的重要作用。那么你了解我们的水资源状况吗?

       　(培养学生收集资料的能力，树立环保意识)

       　六、指导感情朗读

       　1. 用课件(课件设计江河里水流的情景，重点凸现一大滴水珠，并用对话的形式出示它的语言。)水滴教我读书的方式(小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得再轻一些，不要吵醒我;我散步的时候读得轻快一些;瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在呀!你能把我读得活泼一些吗?再练习练习，你肯定是最棒的。)告诉学生为了体现水在不同状况下的不同表现，我们读书的语气、语速也不一样。

       　2. 学生进行阅读挑战赛。

       　七、演一演、背一背

       　1. 请出代表水、汽、云、雨、雹子、雪的六名同学上台表演读，可以加上自己的语言和动作。

       　2. 背出自己喜欢的段落。

       　八、作业：

       　1. 收集水与人类关系的资料。

       　2. 用 简笔画 的形式画出水的变化，分别画出水不同的样子，并分别配上词语或一句话。

       　教后 反思 ：

       　兴趣是最好的教师。我在这两套教案的上课伊始，分别采用猜谜语和游戏两种儿童喜爱的感兴趣的，而且易于接受的形式，导入教学。为学习后面的学习激起了强烈的渴望。

       　而在形式多样的阅读过程中，注入课评展示和语言渲染，引导学生边读边理解边体验。这一点正是依照《语文课程标准》中阅读是学生的个性化行为，阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。这一要求而设计的，在教学过程中我尽量放手让学生自主学习、探究、 总结 、体验、感悟。

       　从学生课堂反映和课后作业情况来看，我的兴趣导入注重体验的设计效果是非常好的。

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小学一年级体育教学方案优秀案例合集

       防溺水主题班会教案模板1

        一、学生情况分析

        炎热的夏天将要来临，港口是一个美丽的海滨城市，游泳作为很多人的休闲降温的生活方式，这就出现了很多的安全隐患。港口中学留守学生比较多，父母均在外地，平时都是爷爷奶奶或自己照顾自己，学生外出游泳就更加缺乏安全监管。据安全部门调查表明，发生在中学生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是农村青少年意外死亡的主要原因，所以，防溺水是夏天安全教育课中的重中之重。

        二、教学目标

        (一)引导学生懂得生命的宝贵，从而珍惜生命，敬畏生命，牢记安全。

        (二)引导学生掌握一些基本的生存技能，特别是防溺水及溺水急救(心肺复苏)的正确方法。

       三、教学重点、难点

        (一)引导学生掌握一些基本的生存技能及远离伤害的方法，牢记安全第一。

        (二)防溺水及溺水急救(心肺复苏)的正确方法。

        四、教学方法

        情境体验法、讨论法、模拟尝试法

        五、教学准备

        观看

        六、教学过程

        (一)情境体验，引入课堂(3分钟)

        观看，引入到游泳情境中，并回想在海边游泳时常见到的安全事故，并说明这些安全事故的原由是什么。

        (二)重点讲述游泳常识，掌握正确的溺水施救措施(39分钟)

        由我们总结的意外事故分析，最常见的是溺水死亡事故，而游泳又是我们大家的共同爱好。

        1.游泳时一定要注意一下几个问题(要求同学们回忆)

        (1)到江河湖泊游泳前，应了解水域情况，选择水底平坦，无急流漩涡，无水质污染的水域，并结伴而行，以便相互照顾，防止发生意外事故。

        (2)空腹和饭后1小时之内不宜游泳。

        (3)凡患有精神病、癫痫病、严重心脏病、皮肤病以及其他传染病者不能游泳。

        (4)下水前必须做好充分的准备活动，并用水冲淋身体，以防止温度骤变而引起机体不适。(15分钟)

        2.当游泳时遇到紧急问题时

        该如何处理呢(教师边讲述边示范，学生模仿练习)

        抽筋的自我救护(7分钟)

        消除方法：小腿和脚趾后部肌肉痉挛，可先吸一口气使身体仰浮在水面，用痉挛对侧手握住痉挛腿的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;大腿痉挛，可用两手抱住小腿贴近大腿反复振压直到解脱。如发生严重痉挛，应紧急呼救。

        3.水中急救(7分钟)

        学生讨论后教师明确：

        实施救护时尽可能使用救生圈、竹竿、木板等器械进行间接救护。实施徒手直接救护时，救护者要沉着、冷静，入水前应迅速观察周围环境，辨别水流方向、水面宽窄，选择入水地点;以最快速度接近溺水者，一般采用抬头爬泳或蛙泳，这样便于观察溺水者情况;当离溺水者3——5米处，深呼吸潜入水中，从溺水者的背后接近，并迅速进行拖运上岸。

        4.岸上急救(10分钟)

        同学训练，教师指导。

        溺水者救上岸后，首先检查呼吸和心跳，如心跳未停者，应立即清理呼吸道，将嘴打开，进行倒水;如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延误抢救时间，应立即进行口对口人工呼吸与心脏胸外按压，如有效可见胸部起伏，否则在抢救的同时应迅速送往医院继续抢救。

        (三)课堂总结(2分钟)

        对本堂课的讨论交流及模拟训练学习进行小结。

        (四)作业布置(1分钟)

        通过这节课学习，回去以后跟家人或同学一起练习心肺复苏。

        防溺水主题班会教案模板2

        为了贯彻落实肥教61号文件精神，进一步加强校园安全教育和安全管理，一向把安全教育工作放在首位的金牛初级中学再次敲响校园安全警钟。5月7日下午，金牛初级中学各班级开展了防溺水安全教育主题班会。

        在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，学校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。最后，班主任们布置了一篇防溺水家庭作业。

        长期以来，金牛初级中学一直把安全教育工作放在首位，主要从以下几个方面切实加强防溺水工作。

        一、扎实开展防溺水的“十个一”制度，即：上一堂专题教育课，节假日前集中开展一次安全教育，组织一次安全知识竞赛或展板宣传活动，召开一次家长会，开展一次家长专访活动，印发一份致家长一封信或宣传材料，布置一篇防溺水家庭作业，建立每周一次专题教育制度，每日一次安全提醒制度。

        二、建立课前课后提醒制度。

        三、全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。

        防溺水主题班会教案模板3

        一、教学目标：

        1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。

        2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        3.学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。

        二、教学重点：

        学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

        三、教学准备：相关资料、“防溺水”安全教育视频

        四、教学过程:

        (一)导入

        同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。

        (二)了解案例，明白溺水危害

        1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。

        2、出示溺水事故发生后的几组。

        3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。

        (三)讲解溺水知识，明白生命可贵

        1、溺水发生原因。

        2、溺水死亡原因及症状。

        3、观察安全警示牌。

        (四)学会方法，自救与救护

        1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。

        2、自救方法。讲解并邀请学生演示。

        3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。多媒体出示。

        4、溺水者的救护：

        (1)岸上急救。课件出示相关知识，阅读并演示。

        (2)溺水急救。可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。

        (五)如何防溺水，加强安全意识

        1、播放“防溺水”安全教育视频

        2、师生共同归纳“游泳四不”。

        3、学习游泳小常识，齐读，指名读。

        (六)同学讨论，归纳知识

        这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做?

        (七)结束语：

        今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

        防溺水主题班会教案模板4

        根据高教部《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故》和加强交通安全防范的紧急通知，我园迅速行动，组织人员全面落实相关工作，再次加强了暑期学校的安全管理。工作总结如下：

        第一，加强领导，改善组织

        公园领导非常重视儿童溺水预防工作，并将其作为夏季安全的重中之重。他们在原有学校安全工作小组的基础上，成立了以学校负责人和班主任为成员的防溺水工作小组，认真落实各项工作。

        第二、认真开展学校进社区活动

        随着汛期的.临近，我园积极联系西门村委会，并与村委会联合开展预防儿童和家长溺水的宣传教育活动。

        1、对一些危险水域设置安全警示标志。

        2.利用村里的广播和宣传栏教育家长和村民预防溺水。

        3.加强村委会管辖范围内危险水域的巡查，立即劝阻未成年人在水域游泳，并立即向幼儿园或小学反馈，告知其监护人。

        第三，认真开展教师入户活动

        孩子暑假在家的时间比较多，所以这个时候家庭教育和监督尤为重要。我们学校认为，在做好儿童安全教育的同时，也要提高儿童家长的安全意识。只有学校和家庭、学校和社区认真合作，才能做好孩子的暑期安全工作，把一切安全防范措施落实到位。

        1.7月底，各班班主任对孩子进行家访或电话回访，督促家长在夏季多注意孩子的安全监管。

        2.暑假期间，各班老师通过电话拜访孩子和家长，了解孩子在家期间活动的安全和思想动态，发现问题，及时与家长沟通处置，将不安全问题消灭在萌芽状态。

        3.用《防溺水告家长书》、《游泳安全知识》等方法向孩子和家长宣传，提高他们的安全防范意识。

        通过一系列安全教育活动，增强了儿童和家长的安全防范意识，有效避免了安全事故，为确保儿童安全度过暑假奠定了坚实的基础。 （1）.校园防溺水安全教育教案范文（五篇） （2）.幼儿园中班防溺水安全教育教案及反思（五篇） （3）.幼儿园小班防溺水安全教育教案范文（三篇） （4）.幼儿园大班防溺水安全教育内容范文（三篇） （5）.小学生防溺水安全教育内容教案范文（三篇） （6）.幼儿园防溺水安全教育内容范文（三篇） （7）.小学六年级防溺水安全教育教案范文（四篇） （8）.小学生防溺水安全教育教案设计范文（三篇） （9）.幼儿园小班防溺水安全教育教案及反思（三篇） （10）.幼儿园防溺水安全教育教案及反思（五篇）

幼儿园教师公开课活动方案范文五篇

        当体育 教育 在孩子灵魂深处注入人性的力量，生命的活力，每个孩子就能内心坚定阳光，面带微笑，走路挺胸抬头，脚下富有弹性。以下是我精心收集整理的小学一年级体育教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        小学一年级体育教学方案1

        活动目标

        1、练习夹球跳，增强学生腿部力量。

        2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。

        活动准备：

        皮球人手一个录音音乐。

        活动过程：

        1、准备活动

        带领学生练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。

        2、供各种不同的球，让学生运用感官，发现球的外形特征

        师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(学生自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

        师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。

        3、学生探索玩球 方法

        学生自由玩球，鼓励学生想出多种玩球的方法

        师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想，玩一玩。

        4、学生逐个介绍自己的玩球方法，其他学生模仿练习。

        师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗?

        (1)用手拍着玩的。(教师组织学生集体练习拍球)

        (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的

        (3)把皮球扔高再接住

        鼓励学生练习各种不同的抛接方法，引导学生两人一组练习相互抛接球

        5、夹球跳

        师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗?

        教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

        学生练习2-3次

        6、集体游戏：《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

        师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的。

        比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

        7、结束

        师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗?

        8、放松运动

        师：好累啊，跟老师一起放松放松吧!

        小学一年级体育教学方案2

        一、课的设计：

        体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级 儿童 的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。

        二、教学内容：

        呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操

        (取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)

        (关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协调性。)

        三、教学目的：

        本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

        各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。

        四、教学要求：

        学会简单的模仿操，并能发展 想象力 和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。

        五、教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。六、教学任务：

        1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。七、 教学方法 ：

        讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则：

        符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则

        九、教学过程：

        因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和 爱好 非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

        1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的练习——“宝贝跳跳”。目的是从课的开始就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形 体操 练习)

        2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。

        在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的 故事 ，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟)

        根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。(10分钟)

        3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟)

        本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。

        十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条

        粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135—150次/分左右运动密度：35—40%左右强度：1.2—1.5

        小学一年级体育教学方案3

        教材内容 1.学习广播体操：《七彩阳光 》第一节 2.游戏：快快集合

        教学目标 1.通过教学，使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。

        2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。

        3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。

        重难点 重点：掌握动作、节奏和方位感。

        难点：动作的协调配合和节奏的准确度。

        (一) 开始部分(10分钟)

        一、课堂常规

        1)集合整队，师生问好，检查服装。

        2)宣布本节课的内容与任务。

        组织：成四列横队站立(如图1)所示。

        _________

        _________

        _________

        _________

        图1

        要求：集合快、静、齐。

        组织：成做操的队形散开(如图2)。

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        _ _ _ _ _ _

        _ _ _ _ _ _

        _ _ _ _ _ _

        图2

        要求：注意力集中，认真做动作。

        (二) 基本部分(25分钟)

        一、学习广播体操：《七彩阳光 》第一节(10分钟)

        《七彩阳光 》第一节动作要领：

        第一节：伸展运动(8拍×8)

        第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。

        第二八拍：同一八拍方向相反。

        第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

        第四八拍：同三八拍方向相反。

        二、复习广播体操：《七彩阳光 》预备节(8分钟)

        组织：如图2所示

        教法：

        1口令进行集体复习，体会动作。

        2进行分组练习，巡回指导。

        3集体口令练习，集体纠错。

        4小组展示，鼓励练习。

        学法：

        1学生跟老师的口令进行复习。

        2学生分组进行讨论练习。

        3小组进行展示，鼓励练习。

        要求：积极参与练习，动作到位。

        三、游戏：快快集合(7分钟)

        规则：

        1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。

        2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

        要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。

        教法：

        1讲解游戏规则内容。

        2提示要求。

        3组织开始游戏。

        学法：

        1学生认真听老师讲解游戏规则。

        2积极参加游戏。

        3遵守规则。

        (三)结束部分(5分钟)

        1.集体放松操。

        2.小结：教师 总结 本次课的情况。

        3.组织下课。

        小学一年级体育教学方案4

        教材：体育课堂常识教育，编排队列。

        任务：

        1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

        教学过程：

        一、组织教学

        二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

        任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

        三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

        1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。

        四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

        本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

        本学期考核项目是：(1)立定 跳远 (2)跳短绳。

        五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

        六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

        七、编排小组，指定组长，按号造册。

        小学一年级体育教学方案5

        教学内容：

        1、《七彩阳光》第二三节

        2、游戏《 捕鱼 》

        适用年级：一年级

        一、说教学内容

        我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的 健美操 动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。

        二、说教法

        1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。

        3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。

        三、说重点难点

        第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。

        第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。

        四、说学法

        1、在体育教学过程中，坚持"以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。

        2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神"，采用小组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。教学方法

        五、说教学过程

        (一)游戏导入

        使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。

        (二)复习旧知识与学习新知识有机结合

        1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。

        2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

        3、培养学生群体意识。

        总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。

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        幼儿园教师公开课活动方案1

        为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握 教育 教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20__年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

        一、指导思想

        为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学 经验 交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

        二、参加范围：全体任课教师。

        三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.

        四、活动时间;1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

        五、活动安排

        六、活动要求

        1、所有参加公开的教师在本周六上午(01月6日)上报公开课课题及电子版教案。

        2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的 教学 方法 ，力争将课程达到最优质的效果。

        3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动 反思 。

        4、认真公正的做好评课打分活动。

        5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。(如：相机充电、教具整理等)。

        7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

        8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

        幼儿园教师公开课活动方案2

        一、活动目的：

        按照我园20__年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

        二、活动形式：

        本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。(每天一个活动，特殊情况除外)

        三、活动时间：

        3月底到四月底

        四、活动要求：

        1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

        2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

        3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

        4 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!

        5 幼儿园应对 教师公开课做好摄影工作。

        五、 公开课组织先后顺序

        曹凤连 徐丽群 小芳 刘琼 邓霞 花云 小艳 风香 肖爱枚 陈莉 小飞 倪韬 刘娜 艳平 海燕 杨柳 玉连 黎黎 平平 徐林 小菊 玉群 伍林

        六 评选优秀课方法

        本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)

        每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

        幼儿园教师公开课活动方案3

        一、单位:呼和浩特市金宝宝幼儿园

        二、班级:中(三)班

        三、授课教师:满柱尔

        四、活动名称:5以内的对应计数(情景数学)

        五、活动目标:

        1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的实际意义。

        2、学习进行简单的有条理的思考,学习对应计数。

        六、活动准备：

        1、小猫头饰8个，小鱼25条，小门1个。

        2、数字卡1~5每个幼儿一套。

        3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。

        七、活动过程：

        (一)开始部分:

        课前准备活动:数字操

        (二)中间部分：

        出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰)

        1、游戏：教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次)

        2、游戏：教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排，教师拍一下小朋友的头饰，小朋友蹲下，下面小朋友看见站着的小猫还剩几只，就举起相应的数字卡片。

        (三)重点部分：

        1、设计简单的情景，出示4只小动物磁卡，摆成一排。

        2、请幼儿给小动物分配食物，要求：每一种动物分一种食物，每一种食物的数量都不一样。

        3、教师出示动物卡各1个，在食物的下面摆成一行。

        4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。

        5、让幼儿重新给动物分配食物，再做练习。

        (四)结束部分：

        1、打开幼儿用书第22页

        ――图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?

        ――请幼儿说一说图意，再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。

        八、 活动 总结 ：

        教师对幼儿进行指导与鼓励。

        幼儿园教师公开课活动方案4

        一、活动目的

        根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

        二、活动形式

        本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。在公开课实施的过程当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。

        三、活动时间

        20__年11月14日―20__年11月25日

        四、活动要求

        1、所有参加公开的教师在本周五上午(11月4日)到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。

        2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。

        3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

        4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

        幼儿园教师公开课活动方案5

        活动目标：

        1、初步感知理解 故事 的主要内容，学习简单的对话。

        2、借助教师的语态及画面中生动的动物形象，初步学习有表情地讲述故事。

        3、体验动物们互相帮助的情感，产生爱护大自然的情感。

        4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

        5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

        活动准备：

        1、故事图卡。

        2、小动物头饰。

        活动过程：

        1、出示春天图卡，引出主题。

        教师：春天来了，什么花开了?(桃花、迎春花)除了它们还有 其它 很美丽的花儿也开了，它们是谁啊?(杏花、梨花)它们睡了一个冬天，想要感谢叫醒它们的朋友，我们去帮她们找找那个朋友吧!

        2、教师引导幼儿边看图卡，边听故事，边思考问题。

        例如：教师说：“大象，是你给我们松的土吗?”教师提问：“是不是大象松的土呢?”

        是不是小羊松的土呢?小羊怎么说的?

        是不是啄木鸟、小蜜蜂松的土呢?它们是怎么说的?

        3、教师完整讲述故事，并等待幼儿跟述故事。

        教师和幼儿一起边看，边尝试讲述故事，启发幼儿给故事取名称。

        4、采取提问的方式，鼓励幼儿丰富故事情节。

        还有谁会给树木松土呢?如果小朋友帮树木松土，你愿意吗?你会怎么样去松土呢?

        5、情景表演故事。

        给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。

        附故事：

        谁松的土

        春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。

        杏树问：“梨树，我们开出这么美丽的花，可怎么谢谢为我们松土的朋友呀!这朋友是谁呢?”

        梨树回答不出来，就问大象：“是你给我们松的土吗?”大象说：“我会浇水，不会松土。问问别的朋友吧!”

        梨树问小羊：“是你给我们松的土吗?”小羊说：“我只会拔草，不会松土。”

        梨树问啄木鸟：“是你给我们松的土吗?”啄木鸟说：“我会捉害虫，给树木看病，不会松土。”

        梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说：“我只会采蜜传花粉，不会松土。”

        那么究竟是谁给梨树、杏树松的土呢?

        这时，一条蚯蚓从土里钻出来。大象说：“噢，我想起来啦!是这位朋友给你们松的土。”

        杏树、梨树感谢蚯蚓，把花瓣洒在地上，表示对蚯蚓的感谢。

       

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       好了，今天关于“教学案例模板范文”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“教学案例模板范文”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。