赞美老师的古诗词20首_赞美老师的古诗词20首,多字的

赞美老师的古诗词20首_赞美老师的古诗词20首,多字的

       非常感谢大家对赞美老师的古诗词20首问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

1.关于感恩教师的诗句有哪些

2.七言八句赞美老师古诗

3.写老师的古诗词短句

4.讴歌教师的古诗词

5.歌颂老师的古诗词20首

6.想找一些有关教师节的古诗词，是那种大全的最好。谢谢！

关于感恩教师的诗句有哪些

       1. 关于感恩教师的诗句古诗

        关于感恩教师的诗句古诗 1.感恩老师的古诗大全

        感恩老师的古诗：

        《远师》

        唐·白居易

        东宫白庶子，南寺远禅师。

        何处遥相见，心无一事时。

        《寻雍尊师隐居》

        唐·李白

        群峭碧摩天，逍遥不记年。

        拨云寻古道，倚树听流泉。

        花暖青牛卧，松高白鹤眠。

        语来江色暮，独自下寒烟。

        《己亥杂诗》

        清·龚自珍

        九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

        我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

        《酬问师》

        唐·刘商

        虚空无处所，仿佛似琉璃。

        境何人到，禅心又过诗。

        2.关于感恩老师的古诗有哪些

        1. 《远师》

        唐·白居易

        东宫白庶子，南寺远禅师。

        何处遥相见，心无一事时。

        2.《寻雍尊师隐居》

        唐·李白

        群峭碧摩天，逍遥不记年。

        拨云寻古道，倚树听流泉。

        花暖青牛卧，松高白鹤眠。

        语来江色暮，独自下寒烟。

        3.《己亥杂诗》

        清·龚自珍

        九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

        我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

        4.《酬问师》

        唐·刘商

        虚空无处所，仿佛似琉璃。

        诗境何人到，禅心又过诗。

        5.五绝 远师

        唐 白居易

        东宫白庶子，南寺远禅师。

        何处遥相见，心无一事时。

        6.五绝 酬问师

        唐 刘商

        虚空无处所，仿佛似琉璃。

        诗境何人到，禅心又过诗。

        玉壶存冰心，朱笔写师魂。

        谆谆如父语，殷殷似友亲。

        轻盈数行字，浓抹一生人。

        寄望后来者，成功报师尊。

        7.无题

        作者：李商隐

        相见时难别亦难，东风无力百花残。

        春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

        蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

       

扩展资料：

        感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。

       

参考资料：

百度百科-感恩

        3.关于感恩老师的古诗

        五绝 远师 唐 白居易

        东宫白庶子，南寺远禅师。

        何处遥相见，心无一事时。

        五绝 酬问师 唐 刘商

        虚空无处所，仿佛似琉璃。

        诗境何人到，禅心又过诗。

        玉壶存冰心

        朱笔写师魂

        谆谆如父语

        殷殷似友亲

        轻盈数行字

        浓抹一生人

        寄望后来者

        成功报师尊

        无题

        作者：李商隐

        相见时难别亦难，东风无力百花残。

        春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

        蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

        老师颂

        四度春风化绸缪，

        几番秋雨洗鸿沟。

        黑发积霜织日月，

        粉笔无言写春秋。

        蚕丝吐尽春未老，

        烛泪成灰秋更稠。

        春播桃李三千圃，

        秋来硕果满神州。

        天净沙六首

        1. 源远流长图

        欲求贤才栋梁，

        天空陆地海洋。

        半世东奔西忙，

        今又远航，

        路遥山高水长。

        2. 老师匡焕学

        德高鸿儒博学，

        望重英雄豪杰。

        天时地利人和，

        用笔如魔，

        令人拍案叫绝。

        3. 王本成

        敢说敢作敢为，

        无怨无恨无悔。

        狂风暴雨惊雷，

        吐气扬眉，

        天下舍我其谁？

        4. 回澜阁

        为国为家为民，

        风吹日晒雨淋。

        碧海蓝天白云，

        日月星辰，

        相伴一生追寻。

        5. 管仲图

        为人堂堂正正，

        做事磊落光明。

        汇集四方英雄，

        师出有名，

        天下任我纵横。

        6. 逸仙图

        胸怀万里世界，

        放眼无限未来。

        挥洒旷世奇才，

        重上瑶台，

        天地为之惊骇。

        四度春风化绸缪，

        几番秋雨洗鸿沟。

        黑发积霜织日月，

        粉笔无言写春秋。

        蚕丝吐尽春未老，

        烛泪成灰秋更稠。

        春播桃李三千圃，

        秋来硕果满神州。

        务学不如务求师。 -----杨雄

        圣人无常师。 -----韩愈

        经师易遇，人师难遇。 -----司马光

        古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

        举世不师，故道益离。 -----柳宗元

        学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

        一日为师，终身为父。----关汉卿

        学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

        为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

        古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

        无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈

        三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子

        4.感恩老师的诗句古诗词

        赞美老师的古诗词

        1、《蜂》

        唐·罗隐

        不论平地与山尖，无限风光尽被占。

        采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

        2、《春夜喜雨》

        唐·杜甫

        好雨知时节，当春乃发生。

        随风潜入夜，润物细无声。

        野径云俱黑，江船火独明。

        晓看红湿处，花重锦官城。

        3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

        浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

        落红不是无情物，化作春泥更护花。

        4、《奉和令公绿野堂种花》

        唐·白居易

        绿野堂开占物华，路人指道令公家。

        令公桃李满天下，何用堂前更种花。

        5、《无题》

        唐·李商隐

        相见时难别亦难，东风无力百花残。

        春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

        晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

        蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

        6、《天净沙六首·源远流长图》

        欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

        半世东奔西忙，今又远航，

        路遥山高水长。

        7、《七绝·师恩难忘》

        相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

        厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

        8、《天净沙六首·逸仙图》

        胸怀万里世界，放眼无限未来。

        挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

        9、《己亥杂诗》

        清·龚自珍

        九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

        我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

        10、《新竹》

        清·郑燮

        新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

        明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

        5.关于感恩老师的诗句

        老师是辛勤的园丁，

        而我们是绽放的花朵.

        园丁给花儿浇水，施肥，

        就是在认真地教导我们，

        让我们学到更多的知识.

        老师是一把大雨伞，

        而我们就是躲在雨伞下的小动物.

        大雨伞能给小动物遮挡风雨.

        当我们有困难的时侯，

        老师就会立刻帮助我们.

        老师的心是宽广的天空，

        能包容我们所犯下的错误.

        我们做过的错事，

        老师总会很快忘记.

        "春蚕到死丝方尽，

        蜡炬成灰泪始干".

        这就是我们亲爱的老师.

        。谢谢您，老师！

        古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

        6.关于感恩老师的古诗,要一整首,越多越好

        李商隐的《无题·相见时难别亦难》

        相见时难别亦难，东风无力百花残。

        春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

        蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

        丘处机《报师恩》

        一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红

        龚自珍《乙亥杂诗》

        浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。

        落红不是无情物， 化作春泥更护花。

        7.感谢老师的诗句

        三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

        十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

        春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

        三人行，必有我师

        老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

        我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

        老师像一座通向知识海岸的长桥。

        老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

        老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

        老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

        我却要说，您就是祖国的栋梁。

        正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

        您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

        您的品格和精神，可以用两个字就是

        ——燃烧！不停的燃烧！

        啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

        老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

        如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

        老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

        老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

        是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

        我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

        老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

        您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

        经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

        您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

        这无私的奉献，令人永志不忘。

        您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

        您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

        您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

        如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

        老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

        您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

        您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

        老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

        您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

        您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

        假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

        教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

        您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

        春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

        您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

        8.关于“感谢老师”的古诗有哪些

        1、《新竹》

        清代：郑板桥

        新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

        明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

        译文：

        新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

        下年又有新长出来的，会长得更高。

        2、《远师》

        唐代：白居易

        东宫白庶子，南寺远禅师。

        何处遥相见，心无一事时。

        译文：

        在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

        大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

        3、《无题·相见时难别亦难》

        唐代：李商隐

        相见时难别亦难，东风无力百花残。

        春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

        蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

        译文：

        相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

        早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

        4、《听颖师弹琴》

        唐代：韩愈

        昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

        划然变轩昂，勇士赴敌场。

        浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

        喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。

        跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

        嗟余有两耳，未省听丝篁。

        自闻颖师弹，起坐在一旁。

        推手遽止之，湿衣泪滂滂。

        颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

        译文：

        犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我聚两个俏冤家暗叙哀曲。豪放得如风展旗是谁正高歌引吭，有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王。

        又转成浮云依依柳絮起无根无蒂，没奈何圆天茫茫道路迷宕东宕西。叽叽啾啾分明是烟霞中羽光翻浪，影影绰绰兀立在乔木上百凤朝凰。峭壁悬崖压人来寸步都攀援难上，黑壑深渊崩石下千丈犹轰隆传响。

        惭愧呀我空有耳朵一双，对音乐太外行不懂欣赏。听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。

        5、《己亥杂诗·其五》

        清代：龚自珍

        浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

        落红不是无情物，化作春泥更护花。

        译文：

        离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

        从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

        搜狗百科-远师

        搜狗百科-听颖师弹琴

        搜狗百科-无题·相见时难别亦难

        9.感恩老师的古诗词

        1、《无题·相见时难别亦难》

        作者：唐代·李商隐

        相见时难别亦难，东风无力百花残。

        春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

        蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

        译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

        2、《己亥杂诗·其五》

        作者：清代·龚自珍

        浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

        落红不是无情物，化作春泥更护花。

        译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

        3、《新竹》

        作者：清代·郑燮

        新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

        下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

        译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

        4、《春夜喜雨》

        作者：唐代·杜甫

        好雨知时节，当春乃发生。

        随风潜入夜，润物细无声。

        野径云俱黑，江船火独明。

        晓看红湿处，花重锦官城。

        译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

        5、《奉和令公绿野堂种花》

        作者：唐代·白居易

        绿野堂开占物华，路人指道令公家。

        令公桃李满天下，何用堂前更种花。

        译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

       

扩展资料：

        “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质。

七言八句赞美老师古诗

       古诗词中赞美教师的有很多，其中包括教书郎、师延年、孔子庙等。

       绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》。字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。出自《板书有感》。

1、教书郎

       教书郎，小儿童，口角流涎，腰悬两蓑箬杖。过门不敢入，猛挽双手毁残。君上高堂，听我论典章。这首诗描绘了一个小学生非常虔诚地向老师学习的场景，表达了对老师的尊敬和崇敬之情。

2、师延年

       师延年，字仲言，教我文章术与言。负笈寻师访友安，东来倒载笑语间。七十犹风度，八旬仍驭才。这首诗歌称颂了一位名师的卓越才华和长寿，在道德修养和学术造诣上都表现出色。

3、孔子庙

       不见至圣先生泪，空传经国士人心。梁苑宫墙春草绿，何曾见此教坛深？诸生咸以兴尽，儿女皆吹萧管。这首诗词让人们回忆起伟大的教育家孔子，赞美了他对后世的影响与贡献，并表达了对他的景仰和敬意。

4、教书

       师心自是宝钗扇，莫向花间学弄蝶。高情厚意骨如铁，胸怀祖国巍巍阔。这首诗歌中，作者表达了对老师的赞美，认为教书育人是一项崇高而有责任感的事业。

总结：

       古诗词中赞美教师的作品广泛存在。这些作品通过不同的描写方式和情感表达，赞美教师的职业精神、学识水平和人格魅力。古代文人用凝练而深沉的文字描绘出教师的形象，展现了对教育事业的尊重和崇敬之情。这些诗词不仅表达了对教师的赞美，也反映了中国古代社会对教育的高度重视和对师道的弘扬。

写老师的古诗词短句

       七言八句赞美老师古诗如下：

       1、《远师》

       唐·白居易

       东宫白庶子，南寺远禅师。

       何处遥相见，心无一事时。

       2、《一似梦瑶台》

       一似梦瑶台，心知玉女来。

       笙歌人杳渺，花影月徘徊。

       笑我闲三径，思君赋七哀。

       流觞与红叶，诗酒不胜杯。

       3、《天净沙六首·源远流长图》

       欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

       半世东奔西忙，今又远航，

       路遥山高水长。

       4、《寻雍尊师隐居》

       唐·李白

       群峭碧摩天，逍遥不记年。

       拨云寻古道，倚树听流泉。

       花暖青牛卧，松高白鹤眠。

       语来江色暮，独自下寒烟。

       5、《酬问师》

       唐·刘商

       虚空无处所，仿佛似琉璃。

       诗境何人到，禅心又过诗。

       6、《七绝·师恩难忘》

       相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

       厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

       7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐

       8.务学不如务求师。--杨雄

       9.经师易遇，人师难遇。--司马光

       10.落红不是无情物，化作春泥更护花。--龚自珍《己亥杂诗·其五》

       11.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。--杜甫《野老》

       12.学贵得师，亦贵得友。--唐甄

       13.教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。--佚名《师蚕》

       14.军装乘晓发，师律候春归。

       15.经师易遇，人师难遇。

       16.胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。--佚名《天净沙六首·逸仙图》

       17.两水夹明镜，双桥落彩虹。--李白《秋登宣城谢眺北楼》

       18.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。--纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

       19.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。--杜甫《野老》

       20.弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。--罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

       21.师者，所以传道，授业，解惑也。--唐·韩愈《师说》

       22.字斟句的细推敲，拈精撮要费咱嚼。半南方塘长流水，呕心沥而音新苗。--佚名《板书有感

       23.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。--杜甫《秋兴八首·其一》

       24.常恐秋节至，凉飚夺炎热。--班婕妤《怨歌行》

       25.善之本在教，教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》

       26.经师易遇，人师难遇。--司马光

       27,相逢一见太匆匆，校内整花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。--佚名《十绝·师恩难忘》

       28.树树皆秋色，山山唯落晖。--王绩《野望》

讴歌教师的古诗词

       写老师的古诗词短句如下：

       1、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐·杜甫《咏怀古迹五首·其二》

       赏析：诗人借用宋玉《九辩》中的“草木摇落而变衰”的词句起兴，一方面点出时间在深秋，一方面暗示宋玉其旨在抒发“贫士失职而志不平”的悲愤，简洁而恰当地表达了对宋玉的“深知”和了解。

       “风流儒雅”既指宋玉学问渊博，又指他是有政治抱负的志士。这一句诗，常用来表示对有学问、有修养、有才华人士的仰慕赞赏。“亦吾师”表达了对老师的尊敬和仰慕，表达杜甫对宋玉的赞美尊崇。

       他那卓越的才华与高雅的风度，实在可以做我的老师，现在常常用来赞美老师。

       2、天子号仁圣，任贤如事师。——唐·杜牧《雪中书怀》

       赏析：当朝的皇帝唐武宗对人民仁爱圣明，对待贤良的臣子像对老师那样尊重。体现了老师在当时的地位很高，老师是很值得称赞的，表达了诗人对老师这一职业的欣赏、赞美与敬佩。

       3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

       赏析：这句诗运用借代的修辞，以桃李代学生。通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此句诗表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

       4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》

       赏析：这句诗现在常常用来形容老师的不辞辛苦，以及对学生十分负责，是对老师的一种赞美。

       自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表现着眷恋之深。

歌颂老师的古诗词20首

       讴歌教师的古诗词如下：

       1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

       赏析：春天的蚕丝一直到死才能断绝，蜡烛烧成灰的时候，烛泪才会流干。现在多用于表达对老师的奉献精神和高尚品质的赞美。

       2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

       赏析：落花并不是没有感情的东西，它就像春泥一样，为了更好的呵护下一代，无私奉献，值得赞美。此句常被用于表达老师对学生成长的默默付出和无私奉献精神。

       3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

       赏析：采集了百花的精华酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦忙碌，为谁甜蜜奉献。此句用蜜蜂的形象来比喻老师无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。

       4、三尺讲台迎冬夏，一枝粉笔写春秋。——无名氏《题壁》

       赏析：老师在三尺讲台上度过春秋冬夏，用一支粉笔书写着岁月的华章。此句用形象的语言描绘了老师的教育工作者身份和无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。

意义

       在这个特殊的日子里，我想用一些生动形象的比喻来表达对老师的感激之情。老师就像一位园丁，他们耕耘着我们的智慧之田，用知识的泉水灌溉着我们的大脑，让我们在知识的海洋中畅游。

       同时，老师也是一位灯塔，他们在黑暗中为我们照亮前进的道路，让我们不会迷失方向。他们不仅教授我们知识，更教会我们做人的道理和人生的态度。

       为了感谢老师的辛勤付出和无私奉献，我用最真挚的心意送上最美好的祝福：愿您身体健康、事业有成、家庭幸福美满。愿您在教师节的这一天，感受到学生和社会的关爱与尊重，也希望您在未来的日子里，继续发挥您的智慧和才华，为我们指引前进的方向。

想找一些有关教师节的古诗词，是那种大全的最好。谢谢！

       歌颂老师的古诗词20首介绍如下：

       1、师者，所以传道受业解惑也。———?韩愈 《师说》。

       赏析：师者指的是老师，教育者，他们的使命是传道，受业，解惑。师者承担着教育的责任和义务，通过传授知识，启发思维，引领方向，“传道”指的是教师将知识，受业”表示学生在老师的指导下接受教育，解惑”意味着教师不仅要传授知识和技能。

       2、群峭碧摩天，逍遥不记年。———李白 《寻雍尊师隐居》。

       赏析："群峭碧摩天"形容了秋天的景色，"群峭"指的是连绵起伏的群山，"碧摩天"则是指山顶空旷无云的天空，"逍遥不记年"则传达了杜牧对秋天自由无拘束的感受。"逍遥"意味着无拘无束，而"不记年"表示不受时间限制，杜牧欣赏秋天的景色，最自在的状态。

       3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。———白居易《奉和令公绿野堂种花》。

       赏析：“绿野堂”指的是一个男子的别号，而“开占物华”是指他在田园中移植美丽的花草树木。而“路人指道令公家”则是指他通过打理花草，让路人纷纷指指点点，夸奖他的家园美丽。

       4、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》。

       赏析：“师”指的是老师或者导师，“住”表示居住或者修行，“稽亭”是指一种高处的亭子，“高处寺”则代表寺庙位于高处的地方。斜廊和曲阁是寺庙中的建筑构件，所谓“倚云开”即是形容它们倚靠在云层之上，敞开开放。

       5、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。

       赏析：“天子号仁圣”，意味着君主应该表现出仁爱和圣明的品质。天子除了要有政治智慧和决策能力外，更要具备对子民的仁爱之心，关心百姓的疾苦，“任贤如事师”，强调君主应该善于选拔贤才，并像对待老师一样尊重，珍惜并善加利用。

       6、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——— 罗隐《蜂》。

       赏析：采集了百花的精华酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦忙碌，为谁甜蜜奉献。此句用蜜蜂的形象来比喻老师无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。

       7、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》。

       赏析：北虏坏亭障”指的是北方的边境地区被敌寇破坏，亭障遭到毁坏，暗示了战乱频仍的困境和对边疆安全的担忧。“闻屯千里师”意味着人们听说远在千里之外的师长驻扎的消息。这里的“师”可以理解为军师，指挥官，也可以指代统帅或高级军事指挥官。

       8、语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》。

       赏析：语来江色暮”，江色暮指的是夕阳映照下江水的颜色变化，展现出美丽而沉寂的景象。诗中的“语来”可能指的是感慨之语，诗意的表达，或者是诗人与他人的交谈。独自下寒烟指的是诗人独自一人走进寒冷的烟雾之中，孤独地感受着秋天的寂静与凄凉。

       9、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》。

       赏析：“自闻颖师弹”，表示听到了颖师的琴声，暗示了琴音的美妙和吸引力。这里的“颖师”指的是擅长弹奏琴的师傅。“起坐在一旁”，指的是诗人自己坐起来，静静地坐在一旁欣赏琴声。

       10、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ———龚自珍《己亥杂诗·其五》。

       赏析：落花并不是没有感情的东西，它就像春泥一样，为了更好的呵护下一代，无私奉献，值得赞美。此句常被用于表达老师对学生成长的默默付出和无私奉献精神。

       11、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》。

       赏析：王子停下凤管可以被理解为他暂时放下了自己的个人才能和荣耀，表现出一种谦虚和让位的态度。师襄掩瑶琴则体现出师生之间的关系。这里的“师”可以是王子的导师，老师或在音乐方面具有经验的长者。可能代表着对师长的尊敬和敬意，以及对指导和教诲的追求。

       12、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》。

       赏析："东宫"指的是皇宫中的东宫，即皇帝的儿子所居住的地方。 "白庶子"中的"白"意为清白，纯洁，表示其品德高尚，而"庶子"指的是非嫡出的儿子。"南寺远禅师"是指距离较远的南方寺庙中的禅师。"南寺"指代南方的寺庙，"远禅师"则指在那里修行的禅修者。

       13、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。

       赏析："摇落深知宋玉悲"一句描绘了秋天的景色，"摇落"也暗示着易逝的美好和流逝的时光，进一步强调人生的短暂和无常，"风流儒雅亦吾师"一句表达了作者对既有风度，又有学问修养的人的敬重和追随之情。

       14、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》。

       赏析：蹇蹇”表示行动困难，步履艰难，可以理解为所面临的困难和障碍。“三事”代表了具体的事情，这些事情可能因上下文而有所不同。“师师百僚”是师傅和百官的赞赏的对象。将师傅和百官放在同一个等级上，强调了他们的重要性和权威性。

       15、三尺讲台迎冬夏，一枝粉笔写春秋。 ———无名氏《题壁》。

       赏析：老师在三尺讲台上度过春秋冬夏，用一支粉笔书写着岁月的华章。此句用形象的语言描绘了老师的教育工作者身份和无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。

       16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》。

       赏析：诗中的"春蚕"和"蜡炬"都是寿命有限的事物。"春蚕到死丝方尽"是指春季的蚕茧茧制作的丝线只有一次，一旦蚕它的生命结束，丝线也会中止。"蜡炬成灰泪始干"则暗示蜡烛最终燃尽，化为灰烬后，人们的眼泪才开始干涸。

       17、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 -———白居易《远师》。

       赏析：在朝中做官的我和在远方的你何时才能相见？此句用对比的手法表达了对老师的思念和敬意，赞美了老师的崇高品质。

       18、诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》。

       赏析："诗境何人到"表示诗意境界是深奥难以捉摸的，不是任何人都可以轻易达到的。而"禅心又过诗"则强调了内心的静默和冥想的心境，禅修的境界是超越词句、超越外在形式的。

       19、习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》。

       赏析："习其道也"指的是学习别人的德行和品质。这意味着要向优秀的人学习，追求道德上的进步和修养。"学其言语"表示要学习别人的言谈举止，包括他们的言辞，用词和表达方式。这意味着要借鉴别人的语言表达技巧和交流方式，以提升自己的沟通能力和表达能力。

       20、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》。

       赏析："闻道溪阴"指的是听闻道德智慧的溪流在阴暗的山谷中流淌。这里的"道"可以是指学问，道德或智慧。"山水好"表示山水的景色美好。诗人可能用"山水好"来暗指人生有美好的一面，通过悟道，求学来感受和领略。"师行一一遍经过"表示通过遍学。

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       关于教师节的诗歌

        悬赏分：0 - 解决时间：2007-9-21 11:58

       大约五分钟的~~~~~

       提问者： 515385503 - 三级最佳答案★★赞美老师诗一:★★

       四度春风化绸缪，

       几番秋雨洗鸿沟。

       黑发积霜织日月，

       粉笔无言写春秋。

       蚕丝吐尽春未老，

       烛泪成灰秋更稠。

       春播桃李三千圃，

       秋来硕果满神州。

       ★★赞美老师诗二:★★

       我爱我师

       老师就象红烛，

       燃起了学生心中的火把，

       却燃烧了自己，

       直到红烛成灰。

       老师就象园丁，

       养育着我们这一株株花朵，

       却辛苦了自己，

       直到体力耗尽。

       我们长大了一定要成为国家的栋梁，

       啊！老师就是这么无私！

       啊！老师我们爱您！

       ★★赞美老师诗三:★★

       ——老师，辛苦了

       是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

       教给我们丰富的知识？

       是您！老师！

       您用辛勤的汗水，

       哺育了春日刚破土的嫩苗。

       是谁——把调皮的我们

       教育成能体贴帮助别人的人？

       是您！老师！

       您的关怀就好似和煦的春风

       温暖了我们的心灵。

       是谁——把幼小的我们

       培育成成熟懂事的少年？

       是您！老师！

       您的保护让我们健康成长。

       在金秋时节结下硕果。

       您辛苦了！老师！

       在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

       您辛苦了！老师！

       把青春无么奉献的人们。

       我们向您致以崇高的敬意！

       ——您辛苦了，老师！

       我也只能帮到这里了老 师

       老师——您如春天中的细雨，

       滋润着花儿，灌溉着大地，

       而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

       老师——您如秋天里的一丝风，

       吹黄了大地，唤金了稻谷，

       而我们得到了丰收的硕果。

       老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

       老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

       老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

       老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

       ★★赞美老师诗四:★★

       金风送欢笑，丹桂花香飘。

       老师的节日，今天又来到。

       老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

       老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

       老师，您好！

       人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

       人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

       教师是太阳底下崇高的事业。

       老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

       老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

       老师期望我们成为新世纪的太阳。

       老师的话儿像春雨滋润我的心。

       老师用知识的雨露浇灌我们成长。

       温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

       老师的言传身教，像春雨润物细无声。

       老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

       老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

       绿叶的绿色象征着老师青春常在。

       当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

       老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

       老师是大树，为世界带来一片春色。

       老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

       小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

       是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

       老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

       ★★赞美老师诗五:★★

       你献上一朵花，

       我献上一朵花，

       让我们编织个大花环，

       献给亲爱的老师妈妈。

       是您给了种子，

       太阳般的温暖；

       是您用汗水，

       把幼苗浇灌。

       您的眼睛像明亮的星星，

       闪烁着迷人的光华；

       你的歌声像春天的小溪，

       把欢乐带给了大家。

       无论我们走到哪儿，

       永远记住你的情；

       无论我们走到哪儿。

       永远记住您的话。

       无论我们走到哪儿，

       永远记住您的爱；

       无论我们走到哪儿，

       永远是您的一朵花。

       ★★赞美老师诗六:★★

       九月，如期而至。

       世界因此灿烂。

       我们歌唱九月，

       因为这是您永恒的节日。

       我们牢记九月，

       因为这是我们真诚的表白。

       九月，是只情满四溢的杯子，

       我们用双手高高地举起

       一片真诚的祝福声中，

       请您干杯。

       九月的乐章已经奏响，

       请接受我们九月的献礼吧，

       所有拼搏在教育战线的老师们。

       ★★赞美老师诗七:★★

       我曾记得您那沾满粉末的双手

       我曾记得您那慈善的谆谆教导

       我曾记得您那新增的几根银发

       因为有您 莘莘学子才能成才

       因为有您 世界才会如此文明

       老师 您是明灯

       为迷失方向的孩子找回HOME

       老师 您是天使

       ★★赞美老师诗八:★★

       教师颂

       别人从生活中捞取黄金

       您只能获取花香

       您的黄金是早晨的太阳

       您的银子是十五的月亮

       但您依然快乐的吹着口哨

       您的自豪是桃李芬芳

       你是腊烛，

       闪耀微弱的烛光；

       你是园丁，

       流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

       啊！

       老师--

       你把我培养成人，

       让我为祖国发光；

       啊！

       老师--

       你教会我怎样做人，

       我的血液里有你的心血在流淌！

       师，辛苦了

       是谁－－

       把无知的我们领进宽敞的教室，

       教给我们丰富的知识？

       是您！老师！

       您用辛勤的汗水，

       哺育了春日刚破土的嫩苗。

       是谁－－

       把调皮的我们

       教育成能体贴帮助别人的人？

       是您！老师！

       您的关怀就好似和煦的春风

       温暖了我们的心灵。

       是谁－－

       把幼小的我们

       培育成成熟懂事的少年？

       是您！老师！

       您的保护让我们健康成长。

       在金秋时节结下硕果。

       您辛苦了！老师！

       在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

       您辛苦了！老师！

       把青春无么奉献的人们。

       我们向您致以崇高的敬意！

       －－您辛苦了，老师！

       思念园丁

       一切过去了的都会变成亲切的怀念――

       老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

       如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――

       亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

       别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

       人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

       每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

       老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

       今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

       服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

       怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

       饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

       仰慕园丁

       您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

       您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

       刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

       您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

       您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

       我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

       我的老师您。

       您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

       在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

       您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

       啊，老师――

       人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

       老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

       即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

       在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

       毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

       有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

       您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

       您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――

       老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

       赞颂园丁

       老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

       您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

       您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

       啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

       如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

       传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

       老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

       您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

       您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

       您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

       您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

       当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

       不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

       老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

       用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

       您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

       老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

       您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

       假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

       教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

       您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

       您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

       春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

       您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

       萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

       是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

       您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

       啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

       如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

       传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

       老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

       您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

       您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

       您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

       您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

       当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

       不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

       老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

       用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

       您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

       老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

       您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

       假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

       教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

       您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

       您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

       春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

       您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

       萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

       是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

       祝 愿

       加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

       每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

       阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。

       您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。

       用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！

       我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

       敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

       我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

       您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

       老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

       老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

       愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

       海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

       教师节诗歌二首

       （一）

       传说天使下界的时候会唱动听的歌

       我刚巧从那岔道口经过

       枝头清冷 寂寞相和

       一朵梧桐花的幽香

       一缕透净的微光

       你叠了只纸鹤握在手上

       笑容悠长

       呵，这是怎样的静谧与喧狂

       热闹的孤独凝望远方

       我不能把你想成雕塑或者别的

       像千万种行走一样

       轨迹曲折而必有自己的方向

       常问，到底什么才值得赞美

       默默无闻还是惊天动地

       啊，我简直无法用思想勾勒

       忽然，你就回头

       微笑浮在窗口

       只要一个比喻

       只要一种想象

       最动人的希冀原来是不经意的一眸

       激情沉淀，又上心头

       （二）

       我不知道最美的语言生在何处

       韵脚纷纷散落

       我只听到麻雀的叫声歇在窗口

       梦中是梧桐花的一朵

       或者还有星星

       以及灯火

       各自闪着各自的光

       清冷抑或温存

       不是因为执着你才固守沉默

       不是因为幻想你才有些喧狂

       像所有的人一样

       你平凡又不平凡

       开拓着自己的方向

       无须景仰的目光

       也不用那么仰望

       风吹过，雨停落

       隔岸飘来微云一抹

       教师节诗歌—教师礼赞

       多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

       你是红烛燃烧着亮丽的生命，

       奉献几多血和汗，不求青史留英名，

       你用真情传播着智慧的火种。

       就象那春蚕献出一生的忠诚，

       就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

       多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

       你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

       青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

       你用友爱缩短着心与心的路程。

       你是那阳光融化冷漠的冰雪，

       你是那向导引人走出科学的迷宫。

       啊！光荣的教师，辛勤的园丁!

       桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

       啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

       桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵

       致桑树

       当你努力长出一片新的叶

       就迫不及待的召唤我

       看着我

       嚼碎你的奉献

       当你为我有结出一颗红葚

       就欣喜的

       召唤我

       听着我

       贪婪的咀嚼的响声

       多少的日夜里

       你喂饱了我晶莹剔透的身体

       自己慢慢老去

       却从未抱怨只字片语

       也不期许

       永恒于我的记忆

       懵懂的我并无一言半辞

       专执于年少的游戏

       不觉中天荒地老

       也退却在了遥远的天际

       直到懂得为你流泪的今天

       今天

       我才知

       我是你永远的蚕

       离不了你香甜的肩

       躲在你柔软而结实的支腋

       享受你撑开的巨大的冠

       筛下的阳光碎影

       温暖我每一个无知梦幻

       啊

       直到今天

       今天

       我才懂得为你流泪

       我才知

       我是你永远的蚕

       我昂起小小的、晶亮的头

       却仍说不出任何

       爱的语言

       好了，今天关于“赞美老师的古诗词20首”的探讨就到这里了。希望大家能够对“赞美老师的古诗词20首”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。